Page 190 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

6. Guru dapat menilai pemahaman peserta didik dari hasil penyelidikan serta
kesimpulan yang diberikan menggunakan lembar observasi keterampilan proses
pada panduan umum.

B. Peraturan dan Tanggung Jawabku

Ayo, Mengamati

1. Awali menyampaikan tujuan dari kegiatan kali ini.

2. Lanjutkan kegiatan ini dengan literasi dan berdiskusi mengenai gambar pada
topik ini. Ajukan pertanyaan kepada peserta didik berdasarkan gambar tersebut,
seperti.

a. Apakah kalian pernah melihat orang yang melakukan pelanggaran seperti
pada gambar tersebut? (Jawaban setiap peserta didik bervariasi, seperti

pernah melihat dan tidak pernah melihat)
b. Di mana kalian melihat orang yang melakukan pelanggaran tersebut?
(Jawaban bervariasi, seperti di jalanan, di tempat rekreasi)
c. Apa yang akan terjadi pada orang yang melakukan pelanggaran tersebut?

(Jawaban bervariasi, seperti mendapat sanksi teguran, sanksi denda, dan lain
sebagainya)

3. Paparkan kegiatan yang akan dilakukan oleh peserta didik kali ini.

4. Guru dapat mempersiapkan terlebih dahulu kartu situasi yang akan digunakan.

Kartu situasi:

situasi di taman situasi saat akan situasi di toilet situasi saat
bermain pergi sekolah umum akan membayar

atau bermain jajanan di kasir
atau di kantin

situasi saat situasi saat situasi saat situasi saat
mengerjakan menaiki melihat barang berada di pusat
ulangan di kelas kendaraan bukan milik kita perbelanjaan

bermotor

5. Guru dapat memberikan contoh terlebih dahulu dengan menunjukkan salah satu
kartu, kemudian mintalah peserta didik untuk menyampaikan hal yang boleh dan
tidak boleh dilakukan berdasarkan gambar tersebut.

178 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)