Page 34 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 34
No. Aspek Keterangan
4. Pokok Materi • Membaca peta konvensional/digital untuk menemukan
letak geograis, astronomis, dan bentang alam.
• Mengenal ragam pembentukan bentang alam.
5. Kata Kunci • peta • bentang alam
• letak geograis • simbol
6. Aktivitas • Menyelidiki arti komponen dan simbol pada peta.
Pembelajaran • Menyelidiki informasi lokasi dan batas wilayah melalui
peta.
• Mengamati ragam jenis bentang alam.
• Menyelidiki cara pembentukan ragam bentang alam.
7. Aktivitas • Melakukan eksplorasi menggunakan aplikasi peta
Pembelajaran seperti Google Earth https://earth.google.com/web/
Alternatif atau Google Maps https://www.google.com/maps.
• Membuat peta digital di Google My Maps https://www.
google.com/maps/d/.
• Mempelajari pembentukan alam buatan dari buku
cerita “Namaku Kali”.
8. Sumber • Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/
Belajar MI Kelas IV SD (Edisi Revisi).
• Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
untuk SD/MI Kelas IV SD (Edisi Revisi).
9. Asesmen Uji Kompetensi
Bab IV
1. Tujuan 4.6 Peserta didik dapat menelaah masalah yang berkaitan
Pembelajaran dengan perubahan iklim.
2. Alokasi Waktu 23 JP
3. Penilaian Awal Mengidentiikasi pemahaman peserta didik terkait materi
di kelas 3, yaitu cuaca dan pengaruhnya pada lingkungan
sekitar dengan melalui kegiatan “walking gallery”.
4. Pokok Materi • Musim dan Iklim di Indonesia
• Efek Rumah Kaca
• Gas karbon di Sekitarku
22 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
