Page 33 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 33
No. Aspek Keterangan
6. Aktivitas • Menyelidiki bagaimana membuat benda diam menjadi
Pembelajaran bergerak melalui contoh kasus.
• Menyelidiki bagaimana mengubah bentuk benda.
• Menyelidiki pengaruh gaya gesek terhadap gerak
benda
• Menyelidiki sifat magnet.
• Membuat karya menggunakan gaya magnet untuk
menyelesaikan masalah manusia.
7. Aktivitas • Simulasi gaya melalui https://phet.colorado.edu/
Pembelajaran • Mengubah bentuk benda dengan memasak
Alternatif • Mempelajari sifat magnet dan pemanfaatan kompas
dari buku cerita “Kotak Petualang”
8. Sumber • Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/
Belajar MI Kelas IV SD Edisi 2021.
• Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
untuk SD/MI Kelas IV SD Edisi 2021.
• Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/
MI Kelas IV SD Edisi Revisi.
• Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
untuk SD/MI Kelas IV SD Edisi Revisi.
9. Asesmen • Memanfaatkan sifat gaya magnet untuk memecahkan
masalah (Topik C, Aktivitas “Lihat di Lingkungan
Sekitarmu”)
• Uji kompetensi
Bab III
1. Tujuan 4.5 Peserta didik dapat menelaah kondisi geograis
Pembelajaran wilayah tempat tinggal melalui peta konvensional/digital.
2. Alokasi Waktu 22 JP
3. Penilaian Awal Mengidentiikasi letak tempat tinggalnya dalam
pembagian wilayah (desa/kelurahan, distrik/kecamatan,
kabupaten/kota, provinsi), serta dapat menunjukkan
orientasi arah pada peta.
Panduan Umum 21
