Page 50 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

B.
a

ernatif
s Alt
B. Panduan Pengelolaan Aktivitas Alternatif
P
ol
a
an Aktivit
anduan P
eng
el
Proses belajar yang ditawarkan dalam aktivitas alternatif tergambar dalam
peta materi di bawah ini.
Peta Materi

Memahami nilai-nilai
Pancasila dalam berbagai Memahami
aktivitas kehidupan sila-sila
dalam
Pancasila
sebagai satu
Memahami Sila-sila dalam Pancasila kesatuan

Sila-Sila saling berhubungan
Pancasila

Pancasila sebagai
kesepakatan atau
konsensus berbangsa
untuk bersatu

Pada Bab I ini ditawarkan tiga contoh modul pembelajaran dan alternatifnya
yang dapat menginspirasi guru dalam mengembangkan aktivitas pembelajaran

yang kontekstual agar peserta didik belajar secara aktif. Dengan demikian,
diharapkan peserta didik dapat menemukan pengetahuan baru tentang Pancasila
dan membina diri untuk lebih mampu mengembangkan karakter yang selaras
dengan Profil Pelajar Pancasila. Dalam pelaksanaannya, tiga contoh aktivitas

tersebut ditampilkan secara urut dari hal yang paling konkret hingga abstrak.

Aktivitas pertama adalah belajar dari video, berita, atau kisah-kisah ilustrasi.

Melalui aktivitas ini, peserta didik akan memahami makna sila-sila Pancasila
melalui contoh perbuatan. Pada aktivitas kedua, peserta didik akan diajak
belajar dari pengalaman narasumber, yaitu tokoh atau anggota masyarakat
yang sebagian aktivitas sehari-harinya mencerminkan nilai-nilai Pancasila yang

38 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI