Page 62 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

4. Merancang aktivitas yang akan datang

Sebelum menutup aktivitas pembelajaran, guru menyampaikan rencana
pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan yang akan datang.

Asesmen Formatif

Asesmen formatif dilaksanakan di antara proses pembelajaran sehingga guru
dapat menilai dan bila perlu melakukan pengulangan atau perubahan metode

dan waktu pembelajaran. Asesmen yang diberikan misalnya dalam bentuk
rubrik berikut ini.

Tabel 1.3 Asesmen Formatif Aktivitas 2 Bab 1

Aspek Kriteria
No. yang
Dinilai Mahir Cakap Berkembang

1. Bahasa dan Selama melakukan Selama melakukan Selama wawancara
komunikasi: wawancara, diskusi, wawancara, diskusi, dan diskusi,
dan presentasi hasil dan presentasi hasil belum mampu
diskusi, mampu diskusi, mampu menggunakan
menggunakan menggunakan bahasa Indonesia
bahasa Indonesia bahasa Indonesia dengan baik dan
dengan baik dan dengan baik dan memahamkan pihak
mudah dipahami. mudah dipahami, lain; belum mampu
tetapi belum mempresentasikan
konsisten. hasil wawancara
dengan baik (masih
membingungkan).

2. Kerja sama/ Mampu bekerja Mampu tidak Belum menunjukkan
gotong sama dengan baik selalu bersedia partisipasi aktif
royong ketika melakukan bekerja sama ketika melakukan
wawancara, diskusi, ketika melakukan wawancara, diskusi,
penyiapan bahan wawancara, diskusi, penyiapan bahan
presentasi, ataupun penyiapan bahan presentasi, ataupun
saat presentasi. presentasi, ataupun saat presentasi.
saat presentasi.

50 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI