Page 66 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6
P. 66
Guru mendampingi kelompok pengamat dan memandu dengan
memberikan beberapa pertanyaan berikut. Apa yang mendorong anak-anak
bermain bersama? Apa yang membuat permainan berjalan lancar dan tidak
ada peserta yang bermain atau bertindak sekehendak sendiri? Apa yang terjadi
bila ada pemain yang curang atau tidak taat aturan? Apa yang dirasakan oleh
setiap anak yang ikut dalam permainan?
Guru kemudian membantu peserta didik menemukan benang merah
antara pentingnya kesepakatan dan pentingnya Pancasila sebagai kesepakatan
berbangsa dan bernegara.
Selanjutnya, guru memberikan penugasan agar peserta didik mengajak
orang tua atau orang-orang yang dipilih untuk mendiskusikan beberapa
pertanyaan berikut.
a. Apa yang membuat orang merasa bahagia hidup bersama orang lain dalam
keluarga atau dalam komunitas-komunitas di masyarakat?
b. Apa yang membuat anak bahagia bermain bersama teman-teman?
c. Apa yang menjaga kebersamaan dalam hidup keluarga atau masyarakat,
juga kebersamaan dalam permainan?
Gambar 1.3 Peserta Didik Belajar Mengamati Permainan di Halaman Sekolah.
2. Memastikan keamanan fisik maupun psikologis
Guru memastikan keamanan fisik dan psikologis peserta didik, baik ketika
melakukan pengamatan permainan maupun ketika menjadi pemain.
54 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI
