Page 102 - eleven.flp

‫استكشا ُف المصادر‪:‬‬

‫ف ّكر في‪:‬‬ ‫درست وتركوا‪:‬‬

‫‪ -1‬القاعـدِة العلمّيـ ِة التـي جعلَـ ْت الأصمعـ ّي أحـَد أئ َّمـ ِة‬ ‫عبُدالملكالأصمع ّي(‪216-123‬هـ‪-741/‬‬
‫العل ـم‪.‬‬ ‫‪831‬م) ارويـةُ العـرب‪ ،‬وأحـُد أئ َّمـ ِة العلـِم‬
‫باللغـ ِة والشـعِر والبلـدا ِن‪ ،‬اسـتقد َمه الخليفـةُ‬
‫‪ -2‬أين أنا من هذه القاعدِة العلمية؟‬ ‫العباسـ ُّي الرشـيُد إلـى بغـداَد‪ ،‬واَتّخـذه مـؤِّد َب‬

‫‪ -3‬تعـَّر ُف الجـودةَ بالنوعّيـة‪ ،‬وهـي عبـارةٌ عـن مقيـا ٍس‬

‫لتمييِز المنت ِج‪ ،‬بحي ُث يكو ُن خالياً م ْن أ ّي عيوب‪ ،‬ويتحقّق‬ ‫نجلـه الأميـن‪ ،‬قيـ َل للأصمعـ ّي‪ :‬كيـف‬
‫ذلـك مـن خـا ِل الالتـ ازِم الشـديِد بالمعاييـِر التـي تقـاس‪،‬‬ ‫حف ْظـ َت ونسـي أصحاُبـك؟ قـال‪« :‬در ْسـ ُت‬
‫وتكـو ُن قابلـةً للإنجـاِز والتحقيـ ِق‪ ،‬والسـؤال‪ :‬أيـن أجـد ذلـك‬ ‫وتركوا»‪ ،‬ومن أقواِل ِه‪« :‬أّو ُل العلم الصمت‪،‬‬

‫والثانـي الاسـتماع‪ ،‬والثالـث الحفـظ‪ ،‬وال اربـع فـي الخطـوات التـي ذكرهـا الأصمعـ ّي لنشـر العلـم؟‬
‫العمـل‪ ،‬والخامـس نشـره‪ .»،‬ولعـ ّل أجـ ّل آثـاره ‪ -4‬أبّي ُن أريي بالخطوا ِت التي ذكَرها لنشر العلم‪.‬‬

‫‪ -5‬أجـِّر ُب تطبيقهـا خـال هـذا العـام الد ارسـ ّي‪ ،‬وأسـ ِّجل‬ ‫«الأصمعيـات»؛ وهـو اختيـا ارت شـعرّية‬
‫النتائـج التـي أحصـل عليهـا والتغييـ ارت التـي حدثـت معـي‪.‬‬ ‫انتخَبهـا مـن عيـوِن الشـعر العربـ ّي‪ ،‬تصـّوُر‬
‫الحيـاةَ الأدبّيـة أد َّق تصويـٍر فـي عاداتهـا‬
‫‪ -6‬أضـعُ قاعـدةً علمَّيـةً فـي حياتـي الد ارسـية تجعـل مّنـي‬

‫قـدوة لزملائـي أو طريقـاً لنجاحـك‪.‬‬ ‫وأفكارهـا وتقاليدهـا‪.‬‬

‫في الوق ِت الحاضِر‪:‬‬

‫تربية بَّناءة‪ :‬من أج ِل تربي ٍة فاعل ٍة وبّناءٍة تعّد الّناشئة لتحّديات المستقبل‪...‬‬
‫تـدرك الـدو ُل اليـوَم أهمّيـةَ جـودِة التعليـِم‪ ،‬ودوره فـي ضمـا ِن التنميـ ِة المسـتدام ِة وتحقيـ ِق التّقـّدِم والازدهـاِر للأفـ ارِد‬
‫والمجتمعـا ِت‪ ،‬ففـي المؤتمـِر العـاِم للمن َظّمـ ِة العربّيـ ِة للتربّيـ ِة والثقافـ ِة والعلـوِم الألكسـو المنعقـِد عـام ‪2008‬م أكـّد‬
‫المشـاركون ضـرورةَ توظيـ ِف تحسـي ِن نوعَّيـ ِة التعليـِم إو�رسـا ِء قواعـِد البحـ ِث العلمـ ِّي لسـِّد الفجـوِة المعرفّيـ ِة والرقمّيـ ِة‬

‫بيـن بلـدا ِن العالـم الثالـث والبلـدان المتقِّدمـة‪ ،‬وتطويـر ب ارمـ ِج التربيـ ِة والتعليـم‪.‬‬

‫ف ّكر في‪ -1 :‬المقصوِد بالمصطلحا ِت الآتي ِة في التعليم‪ :‬الجودة‪ ،‬التنمية المستدامة‪.‬‬
‫‪ -2‬أكم ُل الجدو َل الآتي بما يناسبه من حلوٍل للصعوبا ِت الحالي ِة الموجودِة في المدارس‪:‬‬

‫الحلول المقترحة‬ ‫الصعوبة‬

‫الأعداد الكبيرة في الغرف الصفّية‬
‫عدم توفر التقنيات الحديثة‬

‫‪90‬‬