Page 50 - eBukuProgram SEBAHTERAIPGKK2021

LAKUAN ILOKUSI PERDANA MENTERI SINGAPURA DALAM MENGEKANG PENULARAN
COVID-19

Prof. Madya Dr. Indirawati Zahid (indirawati@um.edu.my)
Mohd Nasri Selamat (mnasriselamat@gmail.com)

Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya

ABSTRAK
Covid-19 merupakan satu wabak yang kesannya begitu luar biasa sehingga diisytiharkan sebagai
pandemik. Usaha mengekang penularan ini dilakukan dengan pemerintah negara bertindak
memberikan kenyataan kepada rakyatnya bertujuan menyampaikan mesej penjagaan keselamatan
dan kesejahteraan penduduk negara masing-masing. Hal yang sama dilakukan oleh Perdana
Menteri Singapura, Lee Hsien Loong (LHL). LHL telah memberikan lima kenyataan dalam bahasa
Melayu berkaitan dengan isu ini, iaitu bertujuan mempengaruhi audiensnya untuk bersama-sama
mengekang penularan Covid-19. Bagi memperlihatkan tujuan kenyataan ini, kenyataan LHL ini telah
dianalisis dengan mengaplikasikan teori lakuan ilokusi komunikatif yang diusulkan oleh Bach dan
Harnish (1979) dengan berfokus pada dua kategori dan subkategori, iaitu arahan dan komisif.
Analisis mengaplikasikan kaedah kualitatif , analisis tematik yang mencakupi muat turun dan analisis
teks bagi mencapai dua objektif yang ditetapkan, iaitu mengklasifikasi dan membincangkan daya
ilokusi kategori serta subkategori arahan dan komisif. Dapatan analisis memperlihatkan daya ilokusi
ditandai oleh penggunaan kata kerja modalitas (KKM), kata kerja aspek (KKA), kata kerja (KK) dan
kata larangan. Antara contoh KKM ialah mesti, boleh, harus; KKA, akan; KK, menerlukan, bersiap
dan melonggarkan; dan kata larangan, jangan. Ilokusi LHL ini memperlihatkan LHL mempraktikkan
good governance, iaitu kerajaan yang mempunyai ketelusan, kecekapan dan kebertanggungjawaban
terhadap penduduk Singapura yang telah memilih mereka sebagai pemerintah.

Kata kunci: kenyataan, Covid-19, lakuan tuturan ilokusi, daya ilokusi, good governance

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU
DALAM KALANGAN MURID TAHUN ENAM DI SK GOLONG, BELURAN

Pulura Ungkai (florapulura@gmail.com)
Institusi Perguruan Kampus Keningau, SABAH.

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan bertujuan mengkaji masalah membina ayat dalam kalangan murid tahun 6.
Seramai 15 orang murid terlibat dalam kajian ini. Kajian ini berfokus kepada meningkatkan
kefahaman serta kemahiran mereka dalam aspek membina ayat yang betul dan lengkap. Tinjauan
awal telah dilaksanakan melalui aktiviti di dalam kelas semasa pengajaran dan pembelajaran dan
menyemak latihan murid di dalam buku latihan penulisan serta modul-modul pengajaran yang
diedarkan kepada murid. Saya dapati terdapat beberapa kesilapan dalam pembinaan ayat.
Antaranya ialah murid kurang peka tentang penggunaan kata hubung, pengimbuhan, tanda baca
dan penanda wacana dalam pembinaan ayat. Oleh itu, ayat yang dibina oleh murid menyebabkan
ayat tergantung dan tidak gramatis. Sehubungan dengan itu, murid yang tidak dapat membina ayat
dengan baik menyebabkan murid juga tidak mampu membina sebuah karangan yang baik dalam
penulisan bahagian B (menulis ulasan) dan bahagian C (menulis karangan). Bagi mengatasi
masalah ini, saya telah menyediakan formula yang mudah untuk murid memperbaiki kemahiran
membina ayat. Murid perlu menguasai dan mengingat formula yang diberikan dan
mengaplikasikannya dalam penulisan. Hasilnya, saya dapati terdapat peningkatan dalam pembinaan
ayat dalam kalangan murid tahun 6.