Page 13 - Buku Guru Pendidikan Pancasila - Pendidikan Pancasila Buku Panduan Guru SD Kelas I Bab 1 - Fase A

d) Guru meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan anggota tubuh, misalnya
dengan mencuci tangan, mandi, dan menggosok gigi.

e) Guru juga dapat melakukan penguatan menjaga kebersihan tubuh merupakan
bentuk rasa syukur kita atas karunia Tuhan Yang Maha Esa.

Nah, anak-anak sebagai bentuk rasa syukur
Kepada Tuhan atas tubuh kita
Kita harus menjaga dan merawat tubuh kita dengan menjaga
kebersihan.

Pembelajaran Alternatif

a) Aktivitas pembelajaran alternatif 1, guru dapat menggunakan media dan sarana
prasarana lain, kumpulan foto peserta didik di kelas yang dapat ditampilkan
di depan kelas (misalnya dicetak dengan ukuran yang lebih besar atau
ditampilkan dengan proyektor). Peserta didik diminta untuk mengenali foto
tersebut apakah termasuk teman di kelasnya. Kemudian guru akan meminta
peserta didik yang ditampilkan wajahnya untuk memperkenalkan diri.

b) Aktivitas pembelajaran alternatif 2, guru dapat menggunakan media dan
sarana prasarana lain misalnya dengan kumpulan nama anak-anak yang
dapat digunakan untuk games “Siapa Aku” yaitu permainan menebak nama
teman sekelas. Guru akan meminta anak untuk memilih salah satu nama dan
menyerahkan kepada temannya secara acak. Setelah semua mendapatkan

benar atau tidak. Kemudian, guru akan meminta anak saling berkenalan.

Kegiatan Pembelajaran 3

Tabel 1.3 Kegiatan Pembelajaran 3 Subbab A

Kegiatan Pembelajaran Kompetensi yang dikembangkan

1. Menemukenali anggota Pengetahuan:
tubuh melalui aktivitas ● Bagian-bagian anggota tubuh.
menebalkan gambar. ● Atribut pakaian laki-laki dan perempuan.
2. Mengenal huruf pada kata Keterampilan:
bagian anggota tubuh ● Menebalkan gambar dan huruf.
melalui kegiatan menebalkan
huruf.

Panduan Khusus Bab 1 Aku dan Teman-Temanku 41