Page 107 - Catalogo Docenti 2021-22

b) discussione in base alle esperienze dei parte- • Social family. Il ruolo dei genitori
cipanti durante il primo anno di sperimentazione; • Una cultura comune per un nuovo patto
c) esempi di buone pratiche da discutere insieme; educativo scuola/famiglia
d) video come stimolo alla riflessione e materiali • Video utili per trattare le diverse tematiche
per la didattica suddivisi per temi ed età; suddivisi per argomento ed età.
e) mappe concettuali interattive; • Esempi di buone pratiche per i diversi tipi di
f) rielaborazione del percorso in base alle neces- scuola
sità e ai feedback dei partecipanti.
I incontro. Obiettivi Legge 92/2019 art. 5, c. 2 Cit- INFORMAZIONI AGGIUNTIVE
tadinanza digitale Tutto il materiale usato (presentazioni, video,
• Cosa manca nella legge mappe concettuali) verrà pubblicato in area ri-
• Cosa abbiamo imparato in DaD: criticità e il servata agli iscritti e sarà disponibile, insieme
problema delle piattaforme. I 3 filoni della speri- alla registrazione di ogni incontro, per consen-
mentazione come 3 ambienti di vita che si intrec- tire di recuperare gli incontri perduti.
ciano e che dobbiamo conoscere
• Discussione COSTO
• Formare alla cittadinanza digitale idee espe- L’ Associazione Gessetti colorati richiede il ver-
rienze e buone pratiche - Video samento di un contributo di euro 30 (pagabili
• Video stimolo e materiali per la didattica divisi anche con la Carta del Docente) per le spese di
per tematiche e età gestione della piattaforma. A ogni partecipante
• Discussione, confronto, scelta priorità comuni avrà diritto a:
per i successivi incontri 1. invio gratuito dei 3 volumi del Mondo della
II incontro. Social network. Dinamiche psicologi- rete spiegato ai/dai ragazzi; una mappa della
che, relazioni, sentimenti rete in due volumi e un’antologia aggiornata
• Non solo criticità ma anche individuazione, (2021) dei temi ed autori più attuali sulle te-
identità e rapporto col gruppo nei ragazzi - Video matiche trattate;
stimolo 2. dossier di consigli a ragazzi, docenti e geni-
• Eccesso di uso. Dipendenza e modificazioni del tori sull’uso del web;
cervello e del sentire – Video 3. tessera Associazione Gessetti Colorati.
• Discussione e confronto
• Smartphone e utenti - video SEDE DEL CORSO
• Video stimolo per temi ed età Il corso si terrà online sulla piattaforma Netme-
III incontro. Linguaggio e informazioni eting dell’Associazione, per favorire la parteci-
• Semplificazione del linguaggio e linguaggio pazione anche di chi è lontano.
aggressivo nei Social (Wallace). Conseguenze.
• Dove ci informiamo. I Social Network diventa- ADESIONI
ti Social media I docenti interessati sono pregati di far perve-
• Opinioni meteo. Svalutazione della conoscenza nire l’iscrizione al Ce.Se.Di. entro il 23 ottobre
e delle competenze vs opinioni personali (Nichols) 2021 compilando il seguente modulo online:
• Percepito vs reale. http://bit.ly/cesedi21-22
• Discussione e modifiche al percorso
• La fine della “verità” e la Post verità. Le fake REFERENTI
news sono una cosa seria Ce.Se.Di.:
• L’informazione non è conoscenza. 10 regole Angelo CHIARLE,
sull’informazione. angelo.chiarle@cittametropolitana.torino.it,
• Ricerca e validazione informazioni in rete. Me- tel. 011-861.3691
todo e piattaforme: non solo Google
• Le regole del controllo sociale (pseudo Gessetti Colorati:
Chomsky) Rodolfo MARCHISIO,
• Leggere e scrivere in rete. Che differenza c’è. rodolfo.marchisio@istoreto.it, 335-842.6489
Dai post agli ebook Reginaldo PALERMO,
IV incontro. I sentimenti info@gessetticolorati.it, 338-111.5083
• Cyberbullismo dei ragazzi e degli adulti. L’odio
e la violenza in rete. Gli odiatori seriali.
• Mappe interattive su come nasce si alimenta e
funziona l’odio in rete e come ci cambia.
• Multitasking. Indebolimento dei riferimenti
spaziali e temporali
• Come cambia la privacy ed il senso di intimità
• Amicizia in rete

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