Page 108 - Catalogo Docenti 2021-22
P. 108
COMPETENZE PERSONALI E SOCIALI PER I di questa consapevolezza è senz’altro il mondo
della scuola, di ogni ordine e grado, dove gra-
CITTADINI DI DOMANI. vitano i giovani protagonisti, dall’infanzia all’u-
BULLISMO, CYBERBULLISMO E niversità, che si rapportano costantemente con
adulti che, a vario titolo, hanno il dovere e la re-
ATTEGGIAMENTI VIOLENTI sponsabilità di tutelarne il sano sviluppo.
Un efficace contrasto dei fenomeni del bullismo
A CURA DI e del cyberbullismo non può prescindere da un
Istituto di Istruzione Superiore «Michele Buniva» di intervento interno alla scuola; quest’ultima, in-
Pinerolo fatti, è per elezione, assieme alla famiglia, l’am-
Formatori: Massimo Cotichella, Barbara Inghilleri
biente che in maniera più decisiva promuove lo
DESTINATARI sviluppo dei ragazzi, non solo sul piano dell’ap-
Docenti delle Scuole di ogni ordine e grado prendimento didattico ma anche su quello edu-
cativo, relativo alle competenze emotive, rela-
DESCRIZIONE DEL CORSO zionali e prosociali.
Il progetto si prefigge di informare e formare L’azione di contrasto e prevenzione dei fenome-
gli adulti gravitanti nel mondo della scuola su ni dovrebbe partire fin dalla scuola primaria,
fenomeni che non possono essere ridotti alla per poi proseguire in modo altrettanto sistema-
mera relazione tra un bullo e una vittima, ma tico nella scuola secondaria, consentendo a ra-
vanno inquadrati in un contesto in cui ciascu- gazze e ragazzi un consolidamento delle abilità
no è coinvolto attraverso il proprio ruolo (bullo, emotive acquisite in età evolutiva e ancora in
persona vittimizzata, gregari, spettatori, genito- fase di sviluppo.
re, insegnante, personale scolastico, ecc.).
Stando alle ultime statistiche, i casi di bullismo OBIETTIVI DEL CORSO
e cyberbullismo sono in costante crescita e si • Descrizione del bullismo e del cyberbulli-
sono diversificati nelle modalità espressive: ne smo da un punto di vista psicologico e giu-
sono un esempio sexting, hate speech, revenge ridico
porn, trolling e altri ancora. • Presentazione del modello di Apprendi-
È anche probabile che l’attuale situazione sanita- mento Socio-emotivo quale strumento per
ria emergenziale dovuta al Covid-19 stia contri- la prevenzione
buendo ad acuirne gli effetti, sia attraverso l’au- • Definizione degli istituti concernenti l’im-
mento dell’utilizzo degli strumenti informatici, putabilità e la responsabilità dei soggetti
sia a causa della carenza di socialità e del conse- coinvolti
guente aumento dello stress psicologico. • Ipotesi di lavoro sull’intervento nelle scuole
Non solo, ma l’esplosione di queste manifesta- e nelle classi
zioni sociali sta evidenziando la carenza di una Il corso mira da un lato a focalizzare e svilup-
regolamentazione normativa adeguata in mate- pare le competenze degli insegnanti di scuole di
ria. Gli atteggiamenti e i comportamenti di of- ogni ordine e grado in merito all’Apprendimen-
fesa, umiliazione, aggressione nei confronti del to Socio-Emotivo, attraverso la condivisione
soggetto debole vengono perpetrati attraverso delle conoscenze, il focus sui riscontri scientifici
l’utilizzo del web con e-mail, social network, e l’esperienza del lavoro di gruppo con altri do-
telefoni cellulari: mezzi che permettono di rag- centi.
giungere, in un brevissimo lasso di tempo, una È infatti fondamentale che il contrasto al bulli-
moltitudine di destinatari ubicati in qualsiasi smo, alla discriminazione ed alla violenza in ge-
parte del mondo con ripercussioni gravissime nere sia supportato dalla presenza continuativa
per la vittima, talvolta anche irrimediabili. di insegnanti che siano consapevoli dei mecca-
Risulta quindi chiaro che agire solo in contrasto nismi che stanno alla base di tali capacità e che
a questi fenomeni (e a coloro che li agiscono) lavorino costantemente a loro volta su sé stessi.
non si riveli una strategia efficiente, ma che pro- È previsto inoltre un importante contributo giu-
babilmente le soluzioni migliori vadano ricer- ridico che evidenzi le regole e le responsabilità
cate nella prevenzione atta a formare persona- sociali che stanno alla base delle vita comuni-
lità consapevoli, capaci di utilizzare strumenti taria e le conseguenze che possono avere com-
alternativi e più funzionali nelle relazioni e nella portamenti e atteggiamenti non in linea con le
naturale ricerca del proprio benessere. norme che strutturano la nostra società.
Uno dei luoghi più consoni per la diffusione Non sempre infatti sono ben chiari i dettagli
normativi che determinano le regole del vive-
108
