Page 16 - Catalogo Docenti 2021-22

Nella normativa ci sono indubbiamente criticità potranno essere utilizzati nella didattica in aula.
e ambiguità. Essa tuttavia può essere interpretata I formatori sono disponibili a fornire tutto il sup-
come una sfida lanciata ai docenti non solo della porto on-the-job che sarà necessario, e che ver-
scuola primaria, ma anche della secondaria di I e rà richiesto dai docenti partecipanti, per aiutarli
II grado, al miglioramento della propria profes- nelle difficoltà che dovessero incontrare nel lavo-
sionalità, quello della valutazione, di importan- ro con gli studenti.
za cruciale soprattutto nel contesto della DaD o
della DDI. COSTO
La partecipazione al corso è gratuita
OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso si svolgerà nei mesi di ottobre-dicembre SEDE DEL LABORATORIO
2021, e sarà articolato in 9 incontri online di due Il corso di svolgerà online sulla piattaforma Cisco
ore (ore 17-19), per un totale di 18 ore, a cui ver- Webex fornita dalla Città Metropolitana di Tori-
ranno aggiunte le ore necessarie per realizzare il no.
Project Work.
ADESIONI
La competenza nel valutare, una dimensione I docenti interessati sono pregati di far pervenire
complessa della professionalità docente (Angelo l’iscrizione al Ce.Se.Di. entro il 23 ottobre 2021
Chiarle) compilando il seguente modulo online
http://bit.ly/cesedi21-22
Comprendere e praticare la valutazione forma-
tiva (Riccarda Viglino)
REFERENTI
Programmare per obiettivi; relazioni tra obietti- Rachele LENTINI
vi e competenze; ripensare la didattica in classe rachele.lentini@cittametropolitana.torino.it
(Danila Favro-Bruna Laudi) tel. 011-861.3602

Costruire rubriche di valutazione efficaci (Ric-
carda Viglino)

La scelta degli obiettivi da pubblicare nel cur- 5. PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO PER
ricolo e inserire nel registro elettronico; valuta- COMPETENZE
re gli obiettivi individuati (Danila Favro-Bruna
Laudi) ALLA RICERCA DEI SIGNIFICATI PERDUTI:
Utilizzo efficace del feedback formativo (Riccar- LE INFERENZE

da Viglino) A CURA DI G.I.S. – Ce.Se.Di. Gruppo di lavoro
sull’Italiano. Docenti formatori:
Valutazione e apprendimento auto-diretto e re- Infanzia - Maddalena Zafettieri
golato (Angelo Chiarle) Primaria - Paola Lasala
Primaria - Giovanna Sorrentino
Secondaria di I° Grado - Claudia Delfino
Documentare il percorso degli alunni, docu- Secondaria di I° Grado - Caterina Grignolo
mentare l’autovalutazione degli alunni; creare Secondaria di II° Grado - Fiorella Trucco
strumenti agili ed efficaci per la documentazio-
ne (Danila Favro-Bruna Laudi) DESTINATARI
Insegnanti degli Istituti scolastici di ogni ordine
Progettare a ritroso progressioni di apprendi- e grado
mento (Angelo Chiarle)
DESCRIZIONE DEL CORSO
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE Lo studio dell’italiano è spesso finalizzato alla
Il corso verrà erogato online. Gli incontri verran- conoscenza della letteratura. Si propone qui un
no registrati e le registrazioni verranno messe a approccio linguistico, a partire dall’inquadra-
disposizione degli iscritti, che potranno quindi mento teorico fornito dal più recente QdR In-
ascoltare gli incontri anche non in diretta. valsi.
Verrà creata un classe virtuale su WeSchool e i Il sistema delle inferenze è uno dei meccanismi
lavori dei corsisti verranno condivisi tramite car- che tengono insieme e strutturano in un unico
telle online e bacheche digitali. ambito il complesso sistema di relazioni che in-
Come Project Work ai docenti partecipanti ver- tercorrono tra le parti del testo e l’insieme for-
rà chiesto di realizzare un “taccuino” digitale per mato da chi formula il messaggio/testo e da chi
raccogliere le riflessioni e i materiali da loro pro- lo riceve.
dotti su indicazione dei formatori, materiali che
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