Page 30 - ملف ساره.
P. 30
-الأنشطة والواجبات يتم بناؤها من المواد التفاعلية ،وبنوك الأسئلة المتوفرة ،أو من خلال
إضافات المعلمة من أسئلة إلكترونية و الدخول إلى الحصة قبل بدء الحصة ب 5دقائق على
الأقل.
-تقديم الحصة الافتراضية وفقا لضوابط وسياسات تقديم الدرس الافتراضي.
-حث الطالبات على ضبط قنوات عين الفضائية على التلفاز على تردد عرب سات 12437
لمتابعة شرح الدروس.
-استلام الواجبات ورقيا بنهاية كل أسبوع عند عدم توفر إنترنت.
-التواصل الفعال مع الطالبات من خلال أدوات التواصل المتوفرة في منصة مدرستي :لتعزيز عملية
التعلم الإلكتروني .
* الحادي عشر :الرحلة التعليمية للمعلمة :
-الدخول على النظام.
-إعداد الحصة لدراسية وتصميمها لتتضمن المهام الإلكترونية للطالبات وإسقاطها في جدولهن الدراسي.
-تقديم الحصة الدراسية في موعدها افتراضيا باستثمار الدرس المعياري ورصد حضور الطالبات.
-التفاعل مع الطالبات عبر أدوات التعليم الالكتروني والإجابة على استفساراتهن.
-الاطلاع على تقارير أداء الطالبات وما تم إنجازه من مهام وتقديم التغذية الراجعة لهن.
-تقديم حلول تعليمية الكترونية لتسديد الفجوة التعليمية و دعم الطالبات كتقديم دروس إضافية.
-بناء اختبارات تقويمية دورية للطالبات.
-حضور اللقاءات الافتراضية مع منسوبات المدرسة.
الثاني عشر :الأنشطة التعليمية :
على المعلمة تقديم كافة الأنشطة التي تستطيع الطالبة القيام بها سواء تزامنية أو غير تزامنية باستخدام
أدوات التعليم الإلكتروني وتشمل :
-الواجبات الإلكترونية ،والمقصود بها حل الواجبات الإلكترونية ،عبر المنصة ،والتي يتم حلها
وتسليمها إلكترونيا.
-الأنشطة الإلكترونية :أداء الأنشطة التي تدرج من المعلمة على النظام والتفاعل معها حسب
توجيهات المعلمة.
-حلقات النقاش :المشاركة في حلقات النقاش الإلكترونية العامة وساحات النقاش :لمناقشة
موضوعات تربوية وتعليمية بين المعلمة ومنسوبات المدرسة.
-التواصل بين المعلمة و الطالبات من خلال نظام إدارة التعلم عبر البريد الإلكتروني في النظام
وغيره ،ويجب على المعلمة مناقشة الطالبات بلائحة السلوك الرقمي وتحديد مواعيد.
