Page 55 - หลักสูตรประวัติศาสตร์ฯ จ.ร้อยเอ็ด
P. 55
32
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด ได้รับความอนุเคราะห์จากคณะครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์
จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต ๑ , ๒ , ๓ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาร้อยเอ็ด และเทศบาลเมืองร้อยเอ็ด ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้สาระประวัติศาสตร์ ได้
ช่วยเหลือ แนะนำและระดมความคิดในการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ต้นแบบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจังหวัด
ร้อยเอ็ด
๔.๒ ผลการวิเคราะห์ตัวชวัดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ปรับปรุง
ี้
๒๕๖๐ สาระประวัติศาสตร์ ที่สอดคล้องกับสาระประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด ได้ดำเนินการประชุมเพื่อคัดเลือก ตัวชี้วัดหลักสูตรแกนกลาง
ั
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ปรับปรุง ๒๕๖๐ สาระประวัติศาสตร์ ที่สอดคล้องกบสาระประวัติศาสตร์
ท้องถิ่น เพอพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ต้นแบบประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจังหวัดร้อยเอ็ด ดังนี้
ื่
๔.๒.๑ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๓
มาตรฐานการเรียนรู้ : มาตรฐานที่ ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ใน
์
ด้านความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณอย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถ
วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
๑. ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้ง ปัจจัยการตั้งถิ่นฐานของชุมชน ปัจจัยการตั้งถิ่นฐานของชุมชน
ถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ซึ่งขึ้นอยู่กับปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ในทุ่งกุลาร้องไห / ลุ่มน้ำมูล / ลุ่ม
้
และปัจจัยทางสังคม เช่น ความ น้ำชี
เจริญทางเทคโนโลยี การคมนาคม
ความปลอดภัย
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการ
ของชุมชนทั้งปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ของชุมชนในทุ่งกุลาร้องไห้ / ลุมน้ำ
และปัจจัยทางสังคม มูล / ลุ่มน้ำชี
๒. สรุปลักษณะที่สำคัญของ ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ ประเพณีบุญบั้งไฟ ประเพณีที่
ขนบธรรมเนียม ประเพณี และ วัฒนธรรม ชุมชนของตนที่เกิดจาก เกิดจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ของ
วัฒนธรรมของชุมชน ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และปัจจัยทาง ภาคอีสานและปัจจัยทางสังคมด้าน
สังคม การประกอบอาชีพ
๓. เปรียบเทียบความเหมือนและ ขนบธรรมเนียมประเพณี และ การเปรียบเทียบความแตกต่าง
ความต่างทาง วัฒนธรรมของชุมชน วัฒนธรรมของ ชุมชน อื่น ๆ ที่มี ระหว่างประเพณีบุญบั้งไฟในชุมชน
ตนเองกับชุมชนอื่น ๆ ความเหมือนและความต่าง กับ ของตนและชุมชนอื่น
ชุมชนของตนเอง
๔.๒.๒ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔-๖
