Page 79 - หลักสูตรประวัติศาสตร์ฯ จ.ร้อยเอ็ด

56

ม.๔/๖/๒ สร้างองค์ความรู้ใหม่ทาง ขั้นตอนของวิธีการทาง  การทำโครงงานประวัติศาสตร์
ประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์ โดยนำเสนอตัวอย่าง ท้องถิ่น โดยนำเสนอขั้นตอนของ
ประวัติศาสตร์อย่างเป็นระบบ ทีละขั้นตอนอย่างชัดเจน วิธีการทางประวัติศาสตร์ และ

คุณค่าและประโยชน์ของ นำเสนอตัวอย่างจากผลการศึกษาที
วิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีต่อ ละขั้นตอนอย่างชัดเจน
การศึกษาทางประวัติศาสตร์  ตระหนักถึงคุณค่าและ
ผลการศึกษาหรือโครงงาน ประโยชน์ของวิธีการทาง
ทางประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษา
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจังหวัด
ร้อยเอ็ด

มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และ

การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกดขึ้น
ิ
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
ม.๔-๖/๑ วิเคราะห์อิทธิพลของ อารยธรรมของโลกยุคโบราณ  วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรม
อารยธรรรมโบราณ และการติดต่อ ได้แก่ อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส-ยู โบราณลุ่มแม่น้ำแม่น้ำไทกรีส-ยูเฟร

ระหว่างโลกตะวันออกกับโลก เฟรตีส ไนล์ ฮวงโห สินธุ และอารย ตีส ลุ่มแม่น้ำสินธุ และลุ่มแม่น้ำฮวง
ตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและ ธรรมกรีก-โรมัน โหว ที่มีการติดต่อกับลุ่มแม่น้ำโขง
การเปลี่ยนแปลงของโลก และมีผลต่อพัฒนาการและการ
การติดต่อระหว่างโลกตะวันออก เปลี่ยนแปลงของภูมิภาค อาทิ
กับโลกตะวันตก และอิทธิพลทาง แหล่งแร่ทองแดง เกลือ เหล็ก การับ
วัฒนธรรมที่มีต่อกันและกัน วัฒนธรรมผ้าไหม ศาสนา และ
อาหารการกิน เป็นต้น

ม.๔-๖/๒ วิเคราะห์เหตุการณ์สำคัญ เหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ที่ส่งผล  การเปลี่ยนแปลงด้านความเชื่อ
ต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง ต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกใน ทางศาสนาในอินเดีย ที่ส่งผล
ทางสังคมเศรษฐกิจและการเมือง ปัจจุบัน เช่น ระบอบฟิวดัล การ กระทบต่อสังคม เศรษฐกิจและ
ู
เข้าสู่โลกสมัยปัจจุบัน ฟื้นฟูศิลปวิทยาการ สงครามครเสด การเมืองในลุ่มแม่น้ำโขงและพื้นที่
การสำรวจทางทะเล การปฏิรูป จังหวัดร้อยเอ็ด
ศาสนา การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์  วิทยาการสำรวจทะเลและ
การปฏิวัติอุตสาหกรรม จักรวรรดิ การค้าสำเภาของจีนที่มีผลต่อการ
นิยม ลัทธิชาตินิยม เป็นต้น เคลื่อนย้ายประชากรในลุ่มแม่น้ำโขง
และพื้นที่จังหวัดร้อยเอ็ด