Page 16 - الرسوم التعليمية المتحركة الفرقة الثانية تيرم أول 2022 - 2023

‫و يمكن توظيف الرسوم المتحركة لأغراض تعليمية لأن أفلام التحريك‬
‫تمتلك إمكانيات كبيرة‪ ،‬امكانية تقديم القوى الغير المرئية من ويمكن ان‬

‫تعطي الفرصة لتقديم الأفكار والمفاهيم المجردة‪ ،‬و خلال الرسوم التي تعبر‬
‫عن طبيعة هذه القوى مثل‪ :‬حركة الغازات‪ ،‬وغيرها موجات الصوت‪ ،‬من‬
‫اشكال القوى وهنا تكمن أهمية استخدام الرسوم المتحركة في تدريس العلوم‬
‫ألنها تساعد على تنمية مهارات الفرد و اكتسابه المهارات التي تمكنه من‬

‫القدرة على حل المشكلات و اكتساب المعرفة‪ ،‬والمفاهيم التي يمكن أن‬
‫يستخدمها ويوظفها بما يناسب قدراته‪ ،‬و القدرة على التحليل والتفكير‪ ،‬و‬
‫مواكبة التطور في الحياة العملية التي ساهم التطور التكنولوجي في ذلك‬
‫بشكل كبير وملحوظ و تسهم الرسوم المتحركة في جذب حواس الإنسان‬
‫البصرية والسمعية وتفعل وظيفة كل منها‪ ،‬مثال على ذلك دراسة النبات‬

‫وأهميته للبيئة والإنسان و اكتشاف أهمية الماء لجسم الإنسان وجميع‬
‫الكائنات الحية و اكتشاف العناصر الأساسية للحياة (التربة‪ ،‬والماء‪،‬‬
‫والضوء)‪ ،‬وعلاقتها ببعضها و معرفة انواع جديدة من الحيوانات وكيفية‬
‫حماية البيئة من التلوث وال شك انها تسهل عملية إجراء التجارب للطلبة‬
‫كون صغر السن يعد عائقا في تطبيق البعض منها (البقع‪ ،‬الحدبي‪،‬‬

‫والهجامي) ‪.‬‬

‫كما تساعد الرسوم المتحركة على إثارة اهتمام المتعلم‪ ،‬واشباع حاجته إلى‬
‫التعلم استعدادا للإقبال على عملية التعليم‪ ،‬و تسهم في إشراك جميع الحواس‬

‫في عملية التعليم وغرس المعلومات في ذهن المتعلم ويعتبر عامل في‬
‫الابتعاد عن استخدام الألفاظ التي من الممكن أن تكون عاملا مهما مما‬
‫يساعد على تكوين المفاهيم ة تختلف دلالتها بين المتعلم والمعلم الأساسي‬
‫في عملية التعليم؛ فرصةً جديدة عند وجود تنوع في الوسائل ‪ ،‬وتساعد في‬
‫العملية التعليمية وتعمل على زيادة مشاركة المتعلم بشكل إيجابي‪ ،‬وتعمل‬

‫‪16‬‬