Page 86 - الرسوم التعليمية المتحركة الفرقة الثانية تيرم أول 2022 - 2023
P. 86
-تعكس الحاجة والقدرة على استخدام وقت فراغهم بشكل بناء .
-تحقيق ذلك في الترفيه النشط ،والتواصل الغني روحيا ،والنشاط
الإبداعي لتطوير التراث الثقافي للبشرية ،
-وخلق القيم الثقافية وتطوير قواها الأساسية
التنظيم المباشر لقضاء أوقات الفراغ
في هذا الصدد ،من الضروري توضيح أنه في روسيا وخارجها ،مفهوم
"الترفيه الثقافي" له معنى مختلف قليلاً ،وعمل رسام الرسوم المتحركة في
بلدنا له خصائصه الخاصة .هذا يرجع في المقام الأول إلى حقيقة أن الترفيه
في روسيا تقليد ًيا لا يُفهم فقط على أنه "راحة نقية" ،بل هو ذو طبيعة
تعليمية ومعرفية في الوقت الحاضر .
و أصبح نشاط الرسوم المتحركة في روسيا أكثر انتشا ًرا ،يتم عمل أنشطة
الرسوم المتحركة في عدة اتجاهات :في أنشطة المؤسسات الثقافية ؛
السياحة؛ وسائل الإعلام الجماهيرية؛ مراكز إعادة التأهيل؛ مؤسسات
التعليم الإضافي للأطفال ،إلخ.
وهذا ،أولاً وقبل كل شيء ،مرتبط بالمسار العام لإضفاء الطابع الإنساني
على العلاقات الاجتماعية وإضفاء الطابع الإنساني عليها ،مع الاهتمام
المتزايد باحتياجات وإمكانيات التعبير عن الذات لكل فرد.
مثال على التطور النشط للرسوم المتحركة الاجتماعية والثقافية في
روسيا ،من الناحيتين النظرية والعملية ،هو المنتدى الدولي "الرسوم
المتحركة الاجتماعية والثقافية من الفكرة الي التنفيذ الذي نظمته أكاديميا
86
