Page 20 - 3. Ke hoach

- Về thái độ:

+ Có tinh thần say mê học tập, nghiên cứu môn học Luật Hình sự nói

chung và chế định đồng phạm nói riêng.

+ Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, ý thức trách nhiệm với các

hoạt động nhóm.

+ Tuyên truyền để mọi người có ý thức chấp hành pháp luật trong hoạt

động phòng ngừa và đấu tranh chống tội phạm, đặc biệt là các vụ án liên quan

đến đồng phạm.

b. Yêu cầu

- Đối với giảng viên

+ Thực hiện bài giảng theo kế hoạch giảng dạy đã được phê duyệt, sử dụng

phương tiện dạy học và áp dụng phương pháp tích cực vào quá trình giảng dạy,

thực hiện tốt phương châm: “Cơ bản, hệ thống, chính thống, hiện đại, sát với

thực tiễn bảo vệ An ninh quốc gia và giữ gìn trật tự an toàn xã hội” và phương

châm: “Lấy người học làm trung tâm, biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo

và tự học suốt đời”.

+ Xây dựng các tình huống thảo luận, xemina từ các chuyên án, vụ án được
thực hiện dưới hình thức đồng phạm có được từ quá trình đi thực tế của giảng viên.

+ Tổ chức tốt các giờ học lý thuyết, thảo luận theo hướng phát huy tính chủ
động sáng tạo của học viên trong nghiên cứu, tham gia xây dựng nội dung bài

học nhằm đạt được mục đích bài giảng.
+ Qua các tình huống kích thích tư duy và giúp học viên rèn luyện kỹ năng

giải quyết các tình huống xảy ra trong thực tiễn.

+ Giao nhiệm vụ cụ thể cho học viên tự nghiên cứu, chuẩn bị bài trước khi

đến lớp.

+ Kiểm tra, đánh giá kết quả nghiên cứu học tập của học viên phải bao gồm

sự đánh giá tất cả các giai đoạn, các hình thức học tập và nghiên cứu.
+ Định hướng, tư vấn cho học viên vận dụng những kiến thức của bài học

vào thực tiễn cuộc sống cũng như công tác chuyên môn sau khi ra trường.

17