Page 33 - 3. Ke hoach

cầu phối hợp giữa lực lượng trinh sát an ninh với cơ quan an ninh điều tra; xây

dựng các kế hoạch phòng ngừa, ngăn chặn, vô hiệu hóa hoạt động phạm tội của

đối tượng trên thực tiễn nhằm góp phần bảo vệ vững chắc nền An ninh quốc gia

của Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Việc học tập và nghiên cứu bài “Đồng phạm” có ý nghĩa nền tảng cho

việc học tập các môn nghiệp vụ cũng như vận dụng pháp luật, nghiệp vụ vào

công tác chuyên môn sau này.

Với các lý do nêu trên, để tăng cường hiệu quả giảng dạy và bám sát mục

tiêu cơ bản, hệ thống, chính thống, hiện đại, sát với thực tiễn công tác bảo vệ an

ninh quốc gia của ngành, giảng viên đăng ký bài “Đồng phạm” làm bài dạy giỏi

của mình.

2. Mục tiêu, yêu cầu

a. Mục tiêu

- Đối với giảng viên

+ Thông qua việc thực hiện bài dạy giỏi giúp cho giảng viên củng cố, bổ

sung, hệ thống hóa được lý luận cũng như cập nhật được những vấn đề mới về

thực tiễn pháp lý về chế định đồng phạm một cách cơ bản, hệ thống, sát với thực
tiễn đời sống xã hội;

+ Nghiên cứu và áp dụng hợp lý những phương pháp giảng dạy để giảng viên
có thể truyền đạt hệ thống các kiến thức về đồng phạm. Các nội dung trong bài

giảng không chỉ đơn thuần là các kiến thức lý thuyết mà cần phải kết hợp với
những ví dụ thực tiễn pháp lý sinh động từ quá trình đi thực tế của giảng viên và áp

dụng các phương tiên dạy học hiện đại. Việc thực hiện bài giảng còn hướng đến sự

phát huy khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của khi tiếp cận môn học qua đó sẽ

hướng tới việc “biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo”.

+ Thông qua thực hiện bài dạy giỏi, giảng viên học hỏi thêm kinh nghiệm,

kiến thức chuyên môn và phương pháp giảng dạy để truyền đạt kiến thức cho học

viên một cách hiệu quả nhất nhằm phát huy khả năng tư duy độc lập, sáng tạo của

học viên, qua đó góp phần biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo.

+ Kết quả thực hiện bài dạy giỏi sẽ được đánh giá, rút kinh nghiệm và tiếp

30