Page 4 - ARTIKEL PENELITIAN
P. 4

256  Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 3, Oktober 2010, hlm.253-262

               menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa; (2)  karena  sederhana,  lengkap,  dan  sudah  teruji.
               merumuskan  tujuan  instruksional (instructional  Berdasarkan  model  pengembangan  tersebut,
               objective) dengan  operasional  dan  khas;  (3)  maka  prosedur  pengembangan  dalam  penelitian
               merumuskan  butir-butir  materi  secara  terperinci  ini  dibagi  dalam  lima  tahap  seperti  yang  tersaji
               yang mendukung tercapainya tujuan; (4) mengem-  pada Gambar 01.
               bangkan  alat  pengukur  keberhasilan;  (5)  pem-   Tahap    pertama,   analisis   kebutuhan,
               buatan media; dan (6) mengadakan tes dan revisi.  meliputi:  studi  pustaka,  dan  survei  awal  lokasi
                    Pengembangan  multimedia  yang  dilakukan  penelitian.  Studi  pustaka  dilakukan  untuk
               berdasarkan  prinsip-prinsip  desain  dan  mengikuti  mengumpulkan  informasi,  di  antaranya  dengan
               langkah-langah  yang  sistematis  diharapkan  dapat  mempelajari  pedoman  studi  dan  kurikulum
               menghasilkan  multimedia  yang  layak.  Dengan  Jurusan  Teknologi  Pendidikan  Fakultas Ilmu
               memanfaatkan  multimedia  yang  layak  dalam   Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha ber-
               kegiatan pembelajaran diharapkan dapat mencipta-  kaitan  dengan  karakteristik  dan  deskripsi  mata
               kan  pembelajaran  yang  berkualitas  yakni  mem-  kuliah,  dan  jam  semester  yang  ada.  Studi
               bantu memecahkan masalah belajar yang dihadapi  lapangan  dilakukan  untuk  melihat  secara  lang-
               mahasiswa dalam rangka pencapaian hasil belajar  sung  keadaan  Jurusan  Teknologi  Pendidikan,
               yang optimal. Berdasarkan paparan tersebut, maka  potensi-potensi  yang  dimiliki,  proses  perkuliah-
               dalam  penelitian  ini  dikembangkan  multimedia  an, dan dokumen hasil studi mahasiswa.
               untuk  mata  kuliah Media  Pembelajaran pada        Tahap  kedua,  mengembangkan  desain  pem-
               mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas  belajaran.  Pada  tahap  pengembangan  desain
               Ilmu  Pendidikan  Universitas  Pendidikan  Ganesha  pembelajaran  ini  dikembangkan  silabus  pembe-
               yang  layak  digunakan  dan  dapat  meningkatkan  lajaran  sebagai  dasar  dalam  mengembangkan
               kualitas pembelajaran.                         multimedia  pembelajaran. Pengembangan  silabus
                                                              ini  terdiri  dari  delapan  langkah,  yaitu:  (1)
               METODE                                         menentukan  standar  kompetensi,  (2)  menentukan

                                                              kompetensi  dasar,  (3)  melakukan  analisis  pem-
                    Penelitian ini menggunakan model penelitian
                                                              belajaran,  (4)  merumuskan  indikator, (5)  me-
               dan  pengembangan (research  and  development).
                                                              ngembangkan  instrumen  penilaian,  (6)  mengem-
               Produk  yang  dikembangkan  dalam  penelitian  ini
                                                              bangkan  materi  pembelajaran,  (7)  menyusun
               berupa multimedia pembelajaran pada Mata kuliah
                                                              strategi pembelajaran, dan (8) merancang evaluasi.
               Media Pembelajaran.
                                                                   Tahap  ketiga,  memproduksi  multimedia
                    Model  pengembangan  yang  digunakan
                                                              pembelajaran.  Berdasarkan  pada  jenis-jenis
               merupakan  adaptasi  langkah-langkah  penelitian
                                                              multimedia  yang  ada,  dalam  mengembangkan
               dan pengembangan yang dikemukakan oleh Borg
                                                              multimedia ini digunakan format tutorial, karena
               &  Gall  (1983),  yang  meliputi  tahapan  analisis
                                                              menyajikan  materi  secara  utuh  kepada  maha-
               kebutuhan, desain pembelajaran, pengembangan
                                                              siswa  melalui  konsep  belajar  tuntas  dan  terjadi
               produk,  dan  evaluasi  produk  yang  terdiri  dari
                                                              interaksi  antara  komputer  dan  mahasiswa.
               evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. Evaluasi
                                                              Adapun  tahap  pengembangan  multimedia  ini
               formatif terdiri dari evaluasi perorangan (one to
                                                              dilakukan melalui langkah-langkah: (1) menyiap-
               one), evaluasi kelompok kecil (small group eva-
                                                              kan materi yang dibutuhkan, (2) membuat flow-
               luation), dan  evaluasi  lapangan (field  evalua-
                                                              chart,  (3)  membuat storyboard,  (4)  membuat
               tion). Evaluasi  sumatif  dilakukan  setelah  pro-
                                                              software pembelajaran, (5) menyimpan software
               gram  selesai  dievaluasi  secara  formatif  dan
                                                              pembelajaran yang telah dibuat ke compact disk
               direvisi  sesuai  dengan  standar  yang  digunakan
                                                              (CD),  dan (6) melakukan tes secara modular.
               oleh  pengembang.  Model    tersebut  digunakan
   1   2   3   4   5   6   7   8   9