Page 6 - ARTIKEL PENELITIAN

258 Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 3, Oktober 2010, hlm.253-262

pembelajaran dalam bentuk peningkatan penca- oleh ahli materi, ahli media dan subjek coba,
paian hasil belajar, maka dilakukan evaluasi serta data pretest dan posttest pada pelaksanaan
sumatif. Evaluasi sumatif dilakukan setelah uji lapangan.
program selesai dievaluasi secara formatif dan Instrumen yang digunakan untuk mengum-
direvisi sesuai dengan standar yang digunakan pulkan data pada penelitian ini berupa angket,
oleh pengembang. dan tes hasil belajar. Angket disusun dengan
Pihak-pihak yang dijadikan subjek coba maksud untuk mengevaluasi kualitas multimedia
dalam pengembangan multmedia ini yakni meli- pembelajaran, sedangkan tes hasil belajar digu-
batkan satu orang ahli materi dan satu orang ahli nakan untuk mendapatkan skor hasil belajar
media pada tahapan validasi media. Pada tahapan pretest dan posttest pada kelas yang menggu-
uji coba produk yang menjadi subjek coba adalah nakan multimedia pembelajaran dan pada kelas
mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidian Univer- dengan media buku ajar dan media presentasi
sitas Pendidikan Ganesha Semester II. Pada Ms. Powerpoint, yang akan memperlihatkan
tahap uji coba atau evaluasi formatif, menggu- efektivitas multimedia pembelajaran yang
nakan mahasiswa semester II kelas B sebanyak dikembangkan.
36 orang mahasiswa, dengan rincian sebagai Penelitian pengembangan ini menggunakan
berikut: (1) 3 orang untuk uji coba perorangan, dua teknik analisis data, yaitu teknik analisis
(2) 10 orang untuk uji coba kelompok kecil, dan deskriptif kualitatif dan analisis statistik deskrip-
(3) 23 orang untuk uji lapangan. Evaluasi suma- tif. Teknik analisis deskriptif kualitatif ini digu-
tif menggunakan kelas A yang dibagi menjadi nakan untuk mengolah data hasil evaluasi oleh
dua kelompok. Kelompok I menggunakan ahli materi, ahli media dan mahasiswa. Teknik
produk akhir yang telah dikembangkan berupa analisis data ini dilakukan dengan mengelom-
CD multimedia pembelajaran dan kelompok II pokkan informasi-informasi dari data kualitatif
menggunakan media yang biasa digunakan yakni yang berupa masukan, tanggapan, kritik, dan
buku ajar dan media presentasi Ms. Powerpoint. saran perbaikan yang dituliskan pada angket.
Data yang diperoleh melalui kegiatan uji Hasil analisis ini kemudian digunakan untuk
coba diklasifikasikan menjadi dua jenis, yaitu merevisi produk multimedia pembelajaran.
data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif Teknik analisis statistik deskriptif digunakan
dalam penelitian ini berupa kritik dan saran yang untuk mengolah data yang diperoleh melalui
dikemukakan ahli materi, ahli media, dan angket dalam bentuk skor yang diubah menjadi
mahasiswa. Data-data ini dihimpun dan disarikan nilai atau kategori dengan acuan tabel yang dia-
untuk memperbaiki produk multimedia pembe- daptasi dari Sukardjo (2010) seperti tersaji pada
lajaran. Data kuantitatif berupa skor pada Tabel 01.
masing-masing butir intrumen yang telah diisi

Tabel 01. Konversi Skor Menjadi Nilai pada Skala Lima

Nilai/ Kategori Skor
Rumus Perhitungan
Sangat Baik X > +1,80 Sbi X > 4,21
Baik + 0,60 Sbi < X ≤  + 1,80 Sbi 3,40 < X ≤ 4,21
Cukup Baik - 0,60 Sbi < X ≤  + 0,60 Sbi 2,60 < X ≤ 3,40
Kurang Baik -1,80 Sbi < X ≤  - 0,60 Sbi 1,79 < X ≤ 2,60
Sangat Kurang Baik X ≤ -1,80 Sbi X ≤ 1,79

Keterangan:
Rerata ideal ( ) : 1/2 x (skor maksimal + skor minimal)