Page 40 - คู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆใส่ แบล็คกราววววววววววววว
P. 40
39
แบบประเมินทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครู
โดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
ข้อมลทั่วไป
ู
ชื่อครูผู้รับการประเมิน ………………………………………………………………………………………….………………….
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ………………………………………….…………………………………………………….……………...
หน่วยการเรียนรู้ ……………………………………………..….. เรื่อง ………………….…………..……………...………..
ระดับชั้น:……………………………………….…
วันที่ประเมิน: ………………………………….
กลุ่ม PLC ……………………………………………. ภาคเรียนที่……………………..ปีการศึกษา .........................
ผู้ประเมิน…………………………………………………..…………………………….…………….….…..………………………
ชื่อผู้ประเมิน .........................................................................................................................................
ตำแหน่ง ...............................................................................................................................................
บทบาทในPLC.......................................................................................................................................
คำชี้แจง แบบประเมินนี้ใช้สำหรับประเมินทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ของครู
โดยมีระดับคะแนนการประเมิน 5 ระดับ ดังนี้
5 หมายถึง ดีเยี่ยม หรือปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงมาก
4 หมายถึง ดีมาก หรือปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพมาก
3 หมายถึง ดี หรือปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพปานกลาง
2 หมายถึง พอใช้ หรือปฏิบัติได้แต่ต้องปรับปรุง
1 หมายถึง ปรับปรุง ห รือยังไม่ปฏิบัติ/ปฏิบัติได้น้อยมาก
โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องระดับคะแนนที่ตรงกับความคิดเห็นของท่าน
ตอนที่ 1 ด้านการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก
ระดับการประเมิน
รายการประเมิน
5 4 3 2 1
1. มีการกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจนและวัดได้
2. จุดประสงค์การเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
3. กิจกรรมการเรียนรู้ออกแบบให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง
4. กิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนได้คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้าง
ความรู้ด้วยตนเอง
