Page 37 - คู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆใส่ แบล็คกราววววววววววววว
P. 37
36
1. การวางแผนงบประมาณ
o จัดสรรงบประมาณเฉพาะสำหรับกิจกรรม PLC และการพฒนาการจัดการเรียนรู้เชิง
ั
รุก
o กำหนดหมวดหมู่ค่าใช้จ่ายที่ชัดเจน เช่น การอบรม สื่อการเรียนการสอน การศึกษา
ดูงาน
o ติดตามและควบคุมการใช้งบประมาณให้เป็นไปตามแผน
2. การบริหารเวลา
o จัดทำปฏิทินกิจกรรม PLC ตลอดปีการศึกษา
o ปรับโครงสร้างเวลาเรียนเพื่อให้มีเวลาสำหรับกิจกรรม PLC โดยไม่กระทบต่อเวลา
เรียนของนักเรียน
o กำหนดช่วงเวลาที่เหมาะสมสำหรับการนำแนวคิดจาก PLC ไปทดลองใช้ในชั้นเรียน
3. การจัดสรรบุคลากร
o กำหนดผู้รับผิดชอบหลักในการประสานงานกิจกรรม PLC
o จัดสรรครูที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านเพื่อเป็นพี่เลี้ยงให้กับเพื่อนครู
o สร้างเครือข่ายความร่วมมอกับหน่วยงานภายนอกเพื่อสนับสนุนด้านวิชาการ
ื
4. การจัดหาและพัฒนาสื่อ/อุปกรณ์
ุ
o สำรวจความต้องการสื่อและอปกรณ์ที่จำเป็นต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
o จัดหาและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับแนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
o สร้างระบบการแลกเปลี่ยนและใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างครูและกลุ่มสาระการ
เรียนรู้
5.3 การติดตามและประเมินผล
• ประเมินความเพียงพอและความเหมาะสมของทรัพยากรที่จัดสรร
• วิเคราะห์ประสิทธิภาพของการใช้ทรัพยากร
• ปรับแผนการจัดสรรทรัพยากรตามผลการประเมินและความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไป
6. การติดตามผลและประเมนผล
ิ
6.1 ความสำคัญ
การติดตามและประเมินผลเป็นกระบวนการสำคัญที่จะช่วยให้ทราบถึงความก้าวหน้า ปัญหาอุปสรรค
ั
และผลสำเร็จของการดำเนินงาน นำไปสู่การปรับปรุงและพฒนาการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ
ยิ่งขึ้น
6.2 วิธีการดำเนินงาน
1. การกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ
o กำหนดตัวชี้วัดระดับผลผลิต (Output) เช่น จำนวนครั้งของการประชุม PLC
จำนวนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่พัฒนาขึ้น
o กำหนดตัวชี้วัดระดับผลลัพธ์ (Outcome) เช่น การเปลี่ยนแปลงในวิธีการสอนของ
ครู ผลการเรียนรู้ของนักเรียน
