Page 38 - คู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆใส่ แบล็คกราววววววววววววว
P. 38
37
o กำหนดตัวชี้วัดระดับผลกระทบ (Impact) เช่น การเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมการ
ทำงานในโรงเรียน คุณภาพการศึกษาโดยรวม
ื
2. การพัฒนาเครื่องมอและกระบวนการเก็บข้อมูล
o พัฒนาแบบบันทึกกิจกรรม PLC
o สร้างแบบสังเกตการสอนเพื่อติดตามการนำแนวคิดไปใช้ในชั้นเรียน
o พัฒนาแบบประเมินตนเองของครูเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
o สร้างแบบประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่สอดคล้องกับเป้าหมายของการจัดการ
เรียนรู้เชิงรุก
3. การกำหนดระยะเวลาและผู้รับผิดชอบในการติดตามประเมินผล
o กำหนดปฏิทินการติดตามและประเมินผลที่ชัดเจน
o แต่งตั้งคณะกรรมการติดตามและประเมินผล
้
o มอบหมายหน้าที่รับผิดชอบในการเก็บรวบรวมขอมูลและรายงานผล
4. การวิเคราะห์ข้อมูลและการใช้ประโยชน์จากผลการประเมิน
o จัดประชุมวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผลการประเมิน
o นำเสนอผลการประเมินต่อผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
o จัดทำแผนการปรับปรุงและพฒนาตามผลการประเมิน
ั
o ใช้ผลการประเมินเป็นฐานในการวางแผนการดำเนินงานในระยะต่อไป
6.3 การสะท้อนผลและปรับปรุง
• จัดเวทีสะทอนผลการดำเนินงาน PLC อย่างสม่ำเสมอ
้
• เปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการเสนอแนวทางการปรับปรุง
้
• ปรับแผนการดำเนินงานตามผลการประเมินและขอเสนอแนะ
• จัดทำรายงานสรุปผลการดำเนินงานประจำปีและเผยแพร่ต่อสาธารณะ
