Page 14 - No.4 關照季刊 Mar 2017
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PERIODICAL
                 about CONCERN




            情,在揚棄了歷史造成的局限之後,對                              不要視為完全不合理,實際上是非常人
            傳統加以繼承,形成一份民族的文化默                              道的安排。所以,殯葬業要尊重逝者親

            契,這樣才能真正的接續未來。                    13           屬哀傷心理撫慰的規律,科學及合理地
                                                           安排喪葬流程,努力去適應親屬寄託哀
                                                                          14
            大陸儒家喪葬儀式傳承人的                                   思的精神需要 。澳門學者姬朝遠發表
            培育                                             「完善和健全中華喪葬禮制」中亦提到

                                                           建構以維護人格尊嚴為出發點,符合現
                 江西師範大學的鄭曉江亦曾發表:                           代喪葬文明的喪葬禮制,對於中國大陸

            關於制定現代喪葬禮儀的思考。如何在                              的殯葬從業者必須放入「禮」的教育因
            中國建構屬於漢文化傳統的儒家精神,                              素。   15

            導入到現代的喪葬儀式中,成為現代中
            國殯葬改革的新課題。現代工商社會是                                   現代社會專業分工角色愈來愈明

            一個講求效率的社會,追求的是單位                               顯,但這也突顯出主持或操辦者對於
            時間內獲取盡可能大的利潤 ; 表現在殯                            喪葬文化的認知是非常重要的,對於操

            葬行業,也就是追求更快地完成對屍體                              辦者而言不僅僅是份賴以維生的職業工
            的殯與葬的處理過程,達到利潤的最大                              作,更是中華文化的傳承者;研究者非

            化。這種觀念與做法皆沒有意識到殯葬                              正式訪談幾位從湖南長沙民政學院畢業
            業與任何一個行業皆有本質上的不同,                              的操辦者,該學院是大陸四所大專設有

            是一種特殊性生命傳承的事業,其中蘊                              殯葬科系的專門學校之一,設校歷史最
            含著逝者、親屬、社會三者複雜的互動                              悠久創設於 1995 年,已經歷時 20 年,

            過程。過短、過快的殯葬流程實在是沒                              長沙民政學院殯儀專業的課程內容:生
            考慮到喪親者哀傷過程是有一定階段                               死學概論、殯葬文化學、現代殯葬應用

            的,是需要一定時間來撫平哀傷心理                               文、殯葬政策法規、書法創作、現代殯
            的。哀傷情緒若沒有一定的時間與空間                              葬服務學概論、現代殯葬心理學概論、

            充分地釋放出來的話,就會鬱結成心理                              現代殯葬公關禮儀。與臺灣禮儀師課程
            與精神之病,典型的例子是一些喪親者                              差異性不小。詢問在校期間是否研讀過

            辦完喪事後,便完全沒有了生存的欲                               我國殯葬歷史與禮俗的發展與沿革,回
            望,成為「心如死灰」者,甚至自殺去                              答是否定的,更未學習有關儒家喪葬禮

            追隨逝者,釀成個人生命與社會的悲                               儀的儀式內容或意義之類的課程,雖然
            劇。中國傳統社會宣導三年之喪,後變                              畢業生們都認同中國喪葬文化的核心是

            革為一年或三個月喪期的安排,等等,                              「孝」,但大都認為是從民俗而來。                       16

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