Page 123 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 123

‫‪ -‬أهمية استخدام التسهيلات والحوافز التي تقدم للمعلمين والتي تساهم في رفع وتحسين‬
   ‫مستواهم الدراسي ورفعكفاءتهم والتي تتمثل في تخفيض أعباء المعلمين ولقد ثبت أن هذا‬
 ‫الأسلوب يعد عائداً تربوياًكبيراً اذ أنه يجذب له خبراء المعلمين ولذلك يؤدي إلى رفع المنتج‬

                                                               ‫العلمي‪.‬‬
 ‫‪ -‬أهمية تطبيق التصورات التقنية المتجددة لبرامج إعداد معلم الرياضيات ‪ ،‬بناء على ما قدمته‬

                                               ‫الأبحاث التربوية المتخصصة ‪.‬‬
     ‫‪ -‬أهمية استخدام التسهيلات والحوافز التي تقدم للمعلمين و التي تساهم في رفع وتحسين‬
  ‫مستواهم الدراسي ورفعكفاءتهم والتي تتمثل في تخفيض أعباء المعلمين و لقد ثبت أن هذا‬
   ‫الأسلوب يعد عائدا تربوياكبيرا إذ أنه يجذب اليه خبراء المعلمين ‪ ،‬ولذلك يؤدي إلى رفع‬

                                                         ‫المتنوج العلمي‪.‬‬
    ‫‪ -‬إن المنظمات لها دور في التدريب أثناء الخدمة والذي لا يقتصر على المؤسسات التعليمية‬
‫فحسب بل يتعداها إلى اهتمام المنظمات بهذا الدور والذي يهدف إلى رفع وتحسين نوع التعلم‬

                                                                ‫في البلاد‬
 ‫‪ -‬أكدت الدراسة على أن برامج اعداد المعلمين مهماكانت على درجة من الجودة لايمكن‬
 ‫لها أن تعد العمل التعليمي الا مع استمرار المعلم بالتدريب وتزويده بمقومات النمو الذاتي‪.‬‬

                                              ‫‪ -‬أوجه الاستفادة من الدراسة‪:‬‬

      ‫بعد الاطلاع على الدراسة وتحليلها خرجت الباحثة بعدد من أوجه الاستفادة التي تركز على‪:‬‬
                        ‫‪-1‬أن توضع خطة واضحة لتدريب معلمي الرياضيات أثناء الخدمة ‪.‬‬
                        ‫‪ -2‬اعداد قيادات تدريبية على درجة عالية من الكفاءة والفاعلية ‪.‬‬

‫‪ -3‬تخطيط برامج التدريب أثناء الخدمة على ضوء نتائج البحث العلمي ‪ ،‬إحتياجات التدريب ومواكبة‬
                                           ‫الجديد في مجال التخصص وطرق التدريس‪.‬‬

‫‪ -4‬التنسيق بين وزارة التربية والمؤسسات الأخرى مثل الجامعات ومعاهد التربية والتأهيل التربوي‬
                                              ‫لإدخال تدريب هذه المادة في قوانينهم‪.‬‬

                                                      ‫‪122‬‬
   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128