Page 120 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 120
الباحثة في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها والتي تضمنت أوراق وأبحاث حول مجال إعداد معلم
الرياضيات وتنميته المهنية.
خلصت الباحثة في ضوء ما سبق إلى :
ضرورة الاهتمام بإعداد معلم الرياضيات وتطوير برامج هذا الإعداد بما يكفل تأهيل معلمين رياضيات
كفء ومؤهلين للقيام بأدوارهم بفاعلية ،كما يجب الاهتمام بالتطور المهني للمعلم وتطوير برامج مخطط
لها للتدريب أثناء الخدمة لمواكبة التطورات الحاصلة في مجال تعليم الرياضيات وتعلمها .ويعد البحث
التربوي في مجال إعداد المعلم وتنميته المهنية أحد السبل الرئيسة اعتمادا على نتائجه لتطوير وإعداد
برامج التأهيل المعلم قبل الخدمة وتنميته المهنية أثناء الخدمة.
أوجه الاستفادة من الدراسة:
بعد الاطلاع على الدراسة وتحليلها خرجت الباحثة بعدد من أوجه الاستفادة التي تركز على:
-الاستفادة من الرؤية المقترحة لأولويات البحث في مجال "إعداد معلم الرياضيات".
-التعرف على توجهات البحوث في عدة مجالات ،ومن بينها العنوان ،ونوعية البحث ،المتغيرات
المستهدفة بالأبحاث ،المراحل التعليمية التي أجريت بها الأبحاث ،وموضوعات الرياضيات التي تناولتها
الأبحاث ،والباحثون.
-العمل على وضع معايير محددة للباحثين بهدف تحسين العائد من أعمالهم على العاملين في مجال
تعليم الرياضيات.
-إنشاء مجلة متخصصة للبحث في مجال إعداد معلم الرياضيات تحت رعاية مؤسسات وهيئات معنية
بإعداد معلم الرياضيات والبحث فيه.
-إنشاء وحدة للبحث العلمي بمؤسسات إعداد معلم الرياضيات وأهميته في اثراء وتحسين عملية إعداد
معلم الرياضيات وتنميته المهنية.
-نشر الوعي بأهمية البحث في مجال إعداد معلم الرياضيات وأهميته في اثراء وتحسين عملية إعداد معلم
الرياضيات وتنميته مهنياً.
-اصدار مؤتمرات تخاطب بشكل أو باخر قضايا في مجال إعداد معلم الرياضيات والبحث فيه تحت
مظلة ورعاية هيئات ومؤسسات معنية.
119
