Page 17 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 17
مؤسسات إعداد المعلم في سنغافورة:
يعد المعهد الوطني للتعليم ( )NIEالمعهد المتخصص في تدريب المعلمين في سنغافورة وهو قسم
من جامعة نانيانغ التقنية ،وبإشراف وتمويل مباشر من وزارة التعليم في سنغافورة ،ويهدف المعهد إلى أن
يكون معهداً جامعياً عالمي المستوى معروفاً بتميزه في تعليم المعلمين والأبحاث التعليمية.
وسنغافورة ذات النظام المركزي لها معايير وطنية خاصة بإعداد المعلم ،وهذه المعايير هي الأهداف العامة
لبرامج إعداد المعلمين ،ثم تطور مؤسسات إعداد المعلمين أهداف خاصة لها.
وتبذل سنغافورة جهودا جبارة في سبيل تمييز المعلمين ذوي الإمكانات الأفضل ،ومن ثم منحهم
التدريب وفرص العمل التي يحتاجون إليها لتسلق سلم وظيفي واضح المعالم يوفر لهم زمرة متنوعة من
المسارات الوظيفية لتبوء مناصب قيادية عليا في ميادين التدريس والقيادة وفي الوزارة( .الدخيل،2015،
ص )176
أوضاع المعلمين وعوامل الاقبال على مهنة التعليم:
ركز النظام التعليمي علىكفاءة المعلمين وجميع العاملين في قطاع التعليم بل أصبح ينظر للمعلم على
أنه الركيزة الأولى والأساسية بين ركائز العملية التعليمية فعمل على تنمية قدراته ومهاراته التعليمية
والإدارية وحرصت الحكومة على الارتقاء بمستوىكفاءة المعلم عن طريق برامج تطويرية وتدريبية مختلفة
لدى أعرق مراكز التعليم في العالم ،مع توفير عدد كافي من المعلمين في المدرسة الواحدة ،وذلك
للتخفيف من العبء الإداري الروتيني على المعلم ليتفرغ لطلابه وأيضاً لتطوير ذاته وتنمية مهاراته
وتقوية معلوماته.
ومن باب تحفيز المعلمين فقد تم إنشاء نظام دقيق لتقييم ادآئهم يعتمد على إسهامات المعلم
وإنجازاته التي يقدمها للمدرسة والمجتمع ،ونتيجة لهذا التقييم قد يحصل المعلم المتفوق على مكافآت
وعلاوات سخية في نهايةكل عام( .الملحقية الثقافية في سنغافورة2018،م)
16
