Page 210 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 210

‫مفهوم عادات العقل‬
            ‫تناولت الأدبيات السابقة تعريف مفهوم عادات العقل بشكل مفصل‪،‬‬
‫حيث عرف كاريجان (‪ )Carignan, 2012‬مفهوم عادات العقل على أنها‪" :‬مجموعة من‬
‫العادات الذهنية المطورة من خلال التجربة وهي مجموعة من ردود الفعل الافتراضية للمثيرات‬
‫القائمة على السلوك وتعملكحلقة وصل بين الانعكاس المعرفي ورد الفعل الغريزي"‪.)P. 15( .‬‬
‫كما عرفت أبو السمن (‪ )2012‬عادات العقل على أنها "تركيبة من الكثير من المهارات‬
‫والمواقف والتلميحات والتجارب السابقة والميول‪ ،‬وهي تعني تفضيل نمطاً من الأداءات الذهنية‬
‫على غيره‪ ،‬ولذا فهي تعني ضمنياً صنع اختيارات حول أي الأنماط ينبغي استخدامه في وقت‬
           ‫معين‪،‬كما أنها تتضمن حساسية نحو التلميحات السياقية لموقف ما "(ص‪.)2 .‬‬
‫بينما عرف طراد (‪ )2012‬عادات العقل على أنها "تفضيل الفرد نمطاً من السلوكيات‬
‫الفكرية عن غيره من الأنماط‪ ،‬ولذا فهي تعني ضمنياً صنع اختيارات أو تفضيلات حول أي‬
             ‫الأنماط ينبغي استخدامها في وقت معين دون غيره من الأنماط"(ص‪.)229 .‬‬
‫وقام أوجستين (‪ )Augustine, 2014‬بتعريف مفهوم عادات العقل على أنها "عبارة‬
‫عن استجابة تلقائية أولية‪ ،‬تحدث بشكل طبيعي وبدون الكثير من التفكير وبشكل متكرر ومعتاد‬
        ‫للتعبير عما تم غرسه مسبقاً داخل الفرد من خلال التجارب السابقة"‪.)P. 145( .‬‬
‫في حين عرف لاردنر (‪ )Lardner, 2015‬عادات العقل على أنها هي‪" :‬المهارات‬
‫الأساسية المتمثلة في الانضباط المعتاد والمرونة والإبداع والتي تدعم نجاح الطلاب"‪.)P. 71( .‬‬
‫وعرف حسن (‪ )2016‬عادات العقل على أنها "تفكير منظم ومرتب‪ ،‬يساعد على‬
‫التصرف بطريقة ذكية لحل مشكلة ما‪ ،‬وحسن استغلال الإمكانات والقدرات المتاحة"(ص‪.‬‬

                                                                 ‫‪.)312‬‬
‫في حين عرف الموجي (‪ )2017‬عادات العقل على أنها "نشاط عقلي للفرد يتكون من‬
‫مجموعة من العمليات العقلية والاتجاهات والقيم يعطي سمة واضحة لنمط تفكيره وسلوكه ويقوم‬
‫هذا النشاط على توظيف الفرد لخبراته السابقة والاستفادة منها لتحقيق هدف محدد"(ص‪.)12 .‬‬

                                                   ‫‪209‬‬
   205   206   207   208   209   210   211   212   213   214   215