Page 215 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 215
وقد أشار أوجستين ( )Augustine, 2014إلى أن عادات العقل تلعب دوراً هاماً
في الحوارات والنقاشات الشخصية ،حيث أنه وعند تدريب الفرد على استخدام أحد عادات
العقل مثل الانفتاح ،فإن ذلك قد يسهل من الحوار ويضع الفرد في موضع الترحيب بوجهات
النظر المختلفة ،كما ستضع تلك العادة الفرد في موضع المتلقي والمستفيد من وجهات النظر
المختلفة.)P. 135( .
وتلعب عادات العقل دوراً هاماً في تطوير استراتيجيات هامة لمساعدة الطلاب على
التعلم خاصة أولئك الذين يحتاجون التطوير ولا يمتلكون مهارات أكاديمية كافية ،وتعتبر عادات
العقل بمثابة تدريب ذهني على عدد من المهارات الإيجابية وتعتبر تلك العادات الذهنية محورية
للغاية بالنسبة للطلاب لأنه وعند فقدان الشعور بالفضول والحافز والثقة ،قد يتخلى الطلاب عن
الثقافة الأكاديمية قبل أن يبدؤوا بالدورات الدراسية على مستوى الكلية ( Lardner, 2015,
.)P. 72
كما تعد عادات العقل من الأسس التي يعتمد عليها الطلاب في تحصيلهم في المواد
الدراسية ،الأمر الذي يتطلب الاهتمام بهذه العادات وتنميتها لدى الطلبة ،لما لها من أثر كبير
في حياة الطالب التعليمية ،وبخاصة لدى طلبة المرحلة الابتدائية ،الذي هم في مرحلة التكوين،
واكتساب الخبرات والمهارات ،ويرتبط بهذه العادات ،السلوكيات التي يتبعها الطالب خلال ممارسته
للعملية التعليمية التعلمية ،وذلك منكون هذه العادات ،تسهم في إعداد الطالب وتهيئته بشكل
يتوافق مع نمو العديد من المهارات ،مما يستدعي الاهتمام بعادات العقل ،وتحقيق التوازن والتوافق
فيما بينها(الشراري والهاشمي ،2016 ،ص.)151 .
في حين تعد عادات العقل من المتغيرات المهمة التي لها علاقة بالأداء الأكاديمي للطلاب،
حيث تتكون نتيجة استجابة لأنماط معينة من المشكلات بصورة غير تقليدية تقوده إلى أفعال
إنتاجية ،حيث أن الغاية من تعلم عادات العقل أن تقوده للتفكير المبدع وليست التذكر فقط،
أو الحلول للمشكلات (المصري ،2016 ،ص.)113 .
وتؤكد عادات العقل على حب الاستطلاع والمثابرة والمرونة في التفكير والتصرف المنطقي
والقدرة على اتخاذ القرارات ،ومواجهة المشكلة بصدر رحب وإيجاد الحلول المناسبة لها ،كما أنها
تجعل المتعلم يتمتع بسلوك ذكي يستخدمه في مواجهة المواقف والمشكلات ،والقدرة على الضحك
والدعابة والمرح ،وهذه أموركلها تساعد على جعل المتعلم أكثر تفاؤلاً في مواقف التعلم؛ مما يزيد
214
