Page 240 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 240
-6تستمع المعلمة لآخخرين جيداً قبل الرد عليهم.
-7تشجع المعلمة الطالبات على التأني والتفكير قبل القيام بعمل ما.
-8تضع المعلمة خطة عمل قبل البدء في عمل ما.
-9تفهم المعلمة المشكلة أولاً قبل تقديم حل فوري.
-10تحاول المعلمة بكل جدية فهم خصائص المهمة المطلوبة قبل الحكم عليها.
-11تساعد المعلمات الطالبات على فهم الحلول البديلة أولاً لاختيار البديل الأكثر
إقناعاً.
-12تتروى المعلمة جيداً قبل أداء أي مهمة.
نتيجة السؤال الثاني :
ما درجة توافر عادات العقل في تدريس العلوم لدى معلمات المرحلة الإبتدائية؟
للإجابة عن هذا الســـــــؤال قامت الباحثة بتحويل محاور قائمة مهارات عادات العقل إلى
اسـتبانة ويتم تطبيقها على ( )40معلمة من معلمات العلوم للمرحلة الإبتدائية ،وسـيتم حسـاب
قيم المتوســطات الحســابية والانحراف المعياري لكل عبارة من عبارات المحاور الســابقة ،ثم مقارنة
هذه المتوسطات بالمتوسط المعياري الافتراضي.كما هو موضح فيما يلي:
المحور الأول :المثابرة
-حساب التكرارات.
-النسب المئوية.
-حساب المتوسطات الحسابية لمحور المثابرة.
-الانحراف المعياري.
-درجة توافر عادات العقل.
239
