Page 249 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫‪ .6‬التأكيد على الالتزام بحضوركافة الجلسات؛ حتى يتلقى المشاركات التصوركاملا‪،‬‬
‫ونتمكن من قياس مدي نجاح التصور‪.‬‬

‫استراتيجيات وأساليب تنفيذ التصور المقترح‪:‬‬
‫لا يقتصر نجاح التصور الحالي على توفيركافة المتطلبات السابق عرضها‪ ،‬أو على الآليات‬
‫التي سيتم الاعتماد عليها في تحقيقه فحسب‪ ،‬بل يعتمد وبصورة كبيرة على الاستراتيجيات التي‬

‫سيتم من خلالها تنفيذ هذا التصور‪ ،‬وهذه الاستراتيجيات يمكن إجمالها في النقاط التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬التعاون بين المشاركات على مدار الجلسات المختلفة‪.‬‬

‫‪ .2‬الحوار الفعال بينكافة المشاركات‪ ،‬وبين والمشاركات والقائم على تقديم التصور لضمان‬
‫تحقيق أقصى استفادة ممكنة من عمليات المناقشة والحوار‪.‬‬

‫‪ .3‬النقد البناء لآراء وأفكار المشاركات وبيان مدى الاتفاق والاختلاف معها‪.‬‬
‫‪ .4‬إدارة الوقت بشكل فعال بما يضمن تقديم التصور بكافة جلساته دون الاقتطاع من‬
‫الوقت المخصص لأحد الجلسات‪ ،‬وبما يضمن توفير وقتكاف للاستفسارات وطرح‬

‫الأسئلة المختلفة من جانب المشاركين‪.‬‬

‫تقييم التصور المقترح‪:‬‬
‫لكي يتم التعرف على مدى نجاح التصور المقترح في تحقيق الأهداف التي يسعى في‬
‫الوصول إليها فإنه ينبغي الاستعانة بعملية التقييم كأحد الاستراتيجيات التي يمكن من خلالها‬

‫تقدير الجوانب الإيجابية والسلبية للتصور وهو الأمر الذي يمكن القيام به من خلال ما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬تقويم التصور عن طريق الاستعانة أما بالاستبيانات أو المقاييس التي تساعد على تحديد‬

‫مدى الاستفادة من التصور بصورة فعالة‪.‬‬

‫‪ .2‬تقييم مدى تفاعل المشاركات مع التصور وجلساته المختلفة‪.‬‬

‫‪ .3‬تقييم مدى فاعلية التصور في جذب انتباه المشاركات ومن ثم عدم الشعور بالملل عند‬
‫حضور الجلسات‪.‬‬

‫‪248‬‬