Page 246 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫تم وضعه من أجله وهو تفعيل معلمات العلوم بعض عادات العقل في تدريس طالبات‬
‫المرحلة الإبتدائية‪.‬‬

‫‪ .3‬متطلبات مادية‪ :‬متمثلة فيكافة الأشياء المادية التي سيتم الاعتماد عليها في تنفيذ‬
‫التصور من مصادر ومراجع ووسائل مساعدة‪.‬‬

‫الجدول رقم (‪ )4‬يوضح الجلسات الخاصة بالتصور المقترح‬

‫الأدوات والإستراتيجيات‬ ‫الأنشطة المتضمنة‬ ‫العناصر‬ ‫م‬
‫المستخدمة‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫تتضمن هذه الجلسة نشرة تحضيرية للتعرف محاضرة‬ ‫جلسة تمهيدية‬ ‫‪3‬‬
‫بالموضوع‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫التعريف بعادات تتضمن هذه الجلسة استعراض كافة تعريفات محاضرة ‪ +‬عرض بوربوينت‬
‫عادات العقل وأهميتها‬ ‫العقل وأهميتها‪.‬‬

‫التعريف بأهمية تدريس تتضمن هذه الجلسة توضيح لأهمية تدريس محاضرة‬

‫العلوم ومدى إدراك المعلم لها‪.‬‬ ‫العلوم‪.‬‬

‫التعرف على النتائج تتضمن هذه الجلسة عرضا لأهم الانعكاسات محاضرة ‪ +‬مناقشة‪.‬‬
‫المترتبة علي قصور السلبية التي تنتج عن قصور توظيف معلمات‬
‫توظيف معلمات العلوم بعض عادات العقل في تدريس طالبات‬

‫العلوم بعض عادات المرحلة الإبتدائية‬

‫العقل في تدريس‬
‫طالبات المرحلة‬
‫الإبتدائية‬

‫تعد هذه الجلسة ذات أهمية خاصة؛ حيث يتم مناقشة ‪ +‬حوارات تفاعلية‬ ‫مناقشة مفتوحة‬

‫خلالها معرفة آراء المعلمات واقتراحاتهن حول‬
‫الصعوبات التي تواجههن في توظيف عادات‬

‫‪245‬‬