Page 333 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 333
أو من أجل إعداد الدراسة الذاتية التي تقدم عند طلب التقويم الخارجي من أجل الحصول على
الاعتماد الأكاديمي.
وقد شملت المعايير التي وضعتها الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي لضمان جودة مؤسسات
وبرامج التعليم العالي ،واعتمادها أحد عشر مجاًلا عاًما لأنشطة هذه المؤسسات والبرامج وهي:
*إدارة ضمان الجودة والتطوير * * السلطات والإدارة *الرسالة والأهداف
جودة التعليم والتعلم *خدمات دعم وإدارة الطلاب * مصادر التعلم *المرافق والتجهيزات
*الإدارة والتخطيط المالي *عمليات التوظيف *البحث *العلاقات المؤسسية مع
المجتمع.
وهذه المعايير مبنية بصورة عامة على تلك الممارسات الجيدة المتعارف عليها في قطاع التعليم العالي
على مستوى العالم ،وقد تم تكييفها لتلاءم مع طبيعة الظروف التي تكتنف التعليم العالي في
المملكة العربية السعودية.
ووصفت المعايير بثلاثة مستويات من التفصيلكما يلي:
أوًلا :هناك توصيفات عامة لكل مجال من مجالات النشاط الأحد عشر الرئيسة.
ثانيًا :تنقسم هذه بدورها إلى معايير فرعية تتناول المتطلبات الخاصة بكل واحد من المجالات
الرئيسة.
ثالثًا :بداخلكل من هذه المعايير الفرعية هناك عدد من الممارسات الجيدة التي تمارسها المؤسسات
التي حققت مستوى عاليًا من الجودة ،ولتقويم الأداء مقارنة بالمعايير ،يجب على الكلية أو القسم
الذي يقدم البرنامج التعليمي أن يبحث فيما إذا كانت هذه الممارسات الجيدة تطبق ،وبأي
مستوى من الجودة .وقد أعدت الهيئة مجموعة من مقاييس التقويم الذاتي للمساعدة في هذه
العملية عنونتها بمقاييس التقويم الذاتي لمؤسسات التعليم العالي" .وفي تلك الوثيقة يُسأل المجموعات
332
