Page 348 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫‪ ‬المراجع‪:‬‬

‫أحمد‪ ،‬أمنية محمد‪2015(.‬م)‪ .‬فاعلية برنامج في ضوء معايير الجودة الشاملة لتحسيين‬
‫الأداء التدريسي والاتجاه لو مهنة التدريس للطلاب المعلمين شعبة التربية الفنية‪ :‬كلية‬

‫التربية النوعية‪ .‬المجلة التربوية‪ ،‬جامعة سوهاج‪-‬كلية التربية‪.50-1 )40(.‬‬
‫الأسمري‪ ،‬علي محمد‪2016(.‬م)‪ .‬معوقات اعدادكليات التربية للاعتماد الاكاديمي في‬

‫المملكة العربية السعودية‪ .‬مجلة القراءة والمعرفة‪-‬مصر‪.35-1.)180(.‬‬
‫برهامي عبد الحميد‪ ،‬حمدي‪ ،‬عبد العزيز‪2007(.‬م)‪ .‬نموذج مقترح لتكوين معلم العلوم‬
‫التجارية في مصر في ضوء معايير ضبط الجودة‪ .‬الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس‪،‬‬
‫المؤتمر العلمي التاسع عشر تطوير مناهج التعليم في ضوء معايير الجودة‪ .‬جامعة عين شمس‬

‫‪.)3(.‬‬
‫الحفظي‪ ،‬يحيى سليمان‪2009(.‬م)‪ .‬تجربة جامعة الملك خالد للحصول على الاعتماد‬
‫الأكاديمي‪ .‬المؤتمر العلمي العربي الرابع‪-‬الدولي الأول لكلية التربية النوعية (الاعتماد‬
‫الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي‪ -‬بين الواقع‬

‫والمأمول)‪-‬مصر‪.125-114.)1(.‬‬
‫الرويشد‪ ،‬فهد‪2003(.‬م)‪ .‬الجودة الشاملة في القيادة المدرسية وفق أساليب ويمنج ومعايير‬

‫بالدريدج‪ .‬المجلة التربوية‪ ،‬جامعة سوهاج –كلية التربية‪.30- 19.)25(.‬‬
‫العودة‪ ،‬عبد الرحمن محمود‪ .)2016(.‬الاعتماد الأكاديمي والجودة‪ :‬تجربةكلية العلوم‬
‫الاجتماعية بجامعة أم القرى‪ .‬المجلة العربية للجودة والتميز‪-‬الأردن‪.240-209.)3(.‬‬

‫‪347‬‬