Page 411 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 411
تطوير المعلم في دولة اليابان
التدريب أثناء الخدمة:
يعتبر تدريب المعلم بعد التحاقه بالخدمة من أهم الأمور التي يجب أن تعتني بها المؤسسة التعليمية وذلك
لأن ضمان جودة التعليم والمخرجات التعليمية تتطلب المعلم القادر على أداء واجبه دوًما باستمرار ومن
الخطأ أن يكتفى بالإعداد القبلي أو بالاختبار عند التعيين ثم إهمال المعلم وعدم متابعة أدائه وتطويره عند
الحاجة لذلك ،ولذا فإن التعليم في اليابان يهتم بتدريب المعلم أثناء الخدمة ويتم ذلك من خلال:
أ .برنامج تدريبي إجباري من الوزارة بعد حصول المعلم على الوظيفة مباشرة وهذا التدريب لمدة عام أثناء
الخدمة داخل المدارس ،بواقع يومان في الأسبوع ،ويقوم بالتدريب المعلمون الأوائل مع المعلمين ذوي الخبرة
ويكون محتوى التدريب لقاءات تتم فيها مناقشة أساليب التدريس وتخطيط الدروس ،وعند نهاية البرنامج
يتم استبعاد المعلمين الذين لم يستطيعوا اجتياز الدورة التدريبية بنجاح.
ويستطيع المعلم في اليابان أن يرتقي بقدراته ومهاراته بشكل مستمر عن طريق الوسائل التالية:
.1التدريس الفعلي الذي يقوم به.
.2حضور دورات تدريبية ينظمها مجلس التعليم.
.3الالتحاق بعضوية إحدى الدوائر المستقلة في مجال مادته التخصصية أو أي مجال آخر.
ب .برنامجان إضافيان أحدهما بعد ثلاث سنوات خبرة في العمل ،والآخر بعد 4سنوات خبرة العمل
توفرها السلطات التعليمية المحلية.
ج .برنامج تدريبي إجباري من قبل الوزارة بعد مرور عشر سنوات من الخبرة في التدريس(.زكي)2006،
رخصة التدريس:
بعد التخرج وممارسة العمل لستة اشهر بنجاح يمنح المعلم رخصة تدريس تؤهله لممارسة المهنة ،بعد ان يتم
اجتيازه لامتحان مجلس التعليم الذي يعقد سنويا لتعيين المعلمين ويتم تجديد الرخصة بعد 12شهرا.
410
