Page 140 - KM Matematika_BG_KLS_IX

Eksplorasi 2.14 Luas Permukaan Tabung

Bapak/Ibu guru dipersilakan untuk memberikan beberapa benda
berbetuk tabung kepada kelompok yang sudah terbentuk. Benda
yang dipilih tidak harus sesuai dengan Gambar 2.55 di Buku Siswa.
Selanjutnya, ajak peserta didik untuk mengerjakan pertanyaan 1-5.
Gambaran jawaban alternatif dari pertanyaan 1-5 kurang lebih
sebagai berikut.
1. Ada tiga sisi dari tabung yang kita bisa sebut dengan alas, atap, dan
selimut. Alas dan atap dari tabung berupa lingkaran sedangkan
selimut tabung berbetuk persegi panjang.

2. Jaring-jaring tabung yang digambarkan peserta didik akan sesuai
dengan benda yang dipilih. Namun, Bapak/Ibu bisa mengarahkan
peserta didik untuk menggambar selimutnya dulu baru alas dan
atapnya. Selimut dapat digambarkan dengan bantuan menandai
kaleng, kemudian menggelindingkannya. Untuk alas dan atap,
dapat dijiplak dengan meletakkan kaleng di atas kertas.
3. Mintalah peserta didik mengukur jari-jari dan ukuran panjang
dan lebar selimut dengan mengukur jaring-jaring yang sudah
digambar. Kemudian menentukan luas dari jaring-jaring.
4. Jawaban akan bervariasi tergantung pada benda berbentuk
tabung yang Bapak/Ibu guru pilihkan untuk peserta didik.
5. Pada soal ini, peserta didik diajak untuk menemukan rumus
umum menghitung luas permukaan tabung dari hasil perhitungan
luas permukaan benda-benda nyata yang telah dilakukan pada
langkah 4. Arahkan peserta didik agar mereka dapat menemukan
bahwa
Luas Permukaan Tabung = 2×Luas Alas+Luas Sisi Tegak

2
= 2(πr )+(2πrt)

Selanjutnya, ajaklah peserta didik untuk mencermati Contoh 2.15
dan mengerjakan Ayo Mencoba 2.15.

s K
elas I
X
Buku P
128 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
T
anduan Guru Matematika untuk SMP/M