Page 269 - KM Matematika_BG_KLS_IX

paling senior, yaitu kelas 9. Cara c, meskipun tidak acak sempurna,
berpeluang besar akan mendapatkan sampel yang representatif
karena pemilihannya acak dari kelas 8, yaitu kelas tengah-tengah
antara kelas 7 dan 9. Dengan demikian, urutan cara pemilihan
sampel dimulai dari yang berpeluang besar mendapatkan sampel
representatif adalah cara c, b, dan a.

Setelah itu, mintalah beberapa peserta didik untuk mempresentasikan
hasil pekerjaannya. Kemudian, diskusikan jawaban peserta didik tadi
dan berikan penegasan tentang cara mana yang paling berpeluang
besar untuk mendapatkan sampel yang representatif.
Penugasan yang sesuai untuk Aktivitas 3 ini adalah pengerjaan
Latihan D nomor 3 dan 6. Meskipun demikian, kedua soal tersebut juga
dapat diberikan di akhir pembelajaran jika waktunya memungkinkan.
Selain itu, kegiatan Ayo Mengomunikasikan 4.1 juga dapat digunakan
untuk penugasan sebagai tugas rumah. Kegiatan tersebut cocoknya
dikerjakan secara berkelompok.

Kunci Jawaban Latihan D Pemilihan Sampel
1. Sampel.
2. Representatif.
3. Salah. Ada kemungkinan sampel yang dipilih secara acak tidak
representatif terhadap populasinya.
4. Populasinya adalah seluruh penduduk Indonesia yang berusia
12 tahun ke atas. Kemungkinan sampelnya bervariasi, misalnya
seluruh penduduk Kabupaten Jayawijaya, Provinsi Papua yang
usinya 12 tahun ke atas.
5. Sampel yang representatif adalah sampel a karena distribusinya
serupa dengan populasinya. Sampel b tidak representatif karena
data tekanan darah sistolik di sampel ini cenderung rendah.
6. Dhien seharusnya memilih cara b karena cara ini relatif lebih acak
dan tidak memiliki kecenderungan.
7. Jawaban bervariasi. Jawaban benar jika semua data sampel yang
direpresentasikan oleh Gambar 4.41 merupakan himpunan bagian
dari populasi yang ditetapkan.
8. Peluangnya adalah 10/125 atau 0,08.

Bab IV - Peluang dan Pemilihan Sampel | 257