Page 53 - KM Matematika_BG_KLS_IX

• Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
dengan metode eliminasi.
• Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
dengan metode campuran.
• Memodelkan dan menyelesaikan model matematika dari
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear dua variabel.

b. Aktivitas Pembuka

Pada aktivitas ini, peserta didik diingatkan kembali tentang materi
persamaan garis lurus. Kemudian Bapak/Ibu guru dapat menggunakan
metode menyusun bersama pertanyaan, permasalahan, dan cerita
(M11). Bapak/Ibu guru mengajak peserta didik untuk mengerjakan
Eksplorasi 1.2, yaitu bercerita bercerita berdasarkan grafik yang sudah
disediakan. Bapak/Ibu guru mengajak peserta didik untuk membentuk
kelompok yang terdiri dari dua orang (berpasangan). Mintalah tiap-
tiap peserta didik membagikan ceritanya secara bergantian. Kemudian
peserta didik menghubungkan peristiwa-peristiwa yang ada dalam
cerita pasangannya dengan grafik. Berikan waktu 10 menit bagi setiap
pasangan untuk berdiskusi.

Eksplorasi 1.2 Waktunya Bercerita!

Pada kegiatan Eksplorasi 1.2, cerita peserta didik dapat berbeda-
beda. Salah satu cerita yang dapat dimodelkan ke dalam grafik
tersebut adalah sebagai berikut.

Waktu itu, ketika aku menjadi siswa baru, aku berangkat ke
sekolah pagi-pagi. Saat perjalanan, aku baru tersadar kalau buku
catatanku tertinggal di rumah. Padahal di buku itu rencananya aku
tulis catatan-catatan penting dari guru. Nah, dengan terburu-buru
aku pulang ke rumah untuk mengambil bukuku. Saat perjalanan
pulang aku berpapasan dengan kakakku. Kebetulan aku dan
kakakku sekolah di sekolah yang sama.
Pada cerita tersebut menggambarkan hubungan jarak terhadap
waktu.

Bab I - Sistem Persamaan Linear Dua Variabel | 41