Page 6 - مادّة التّربية التّشكيليّة
توزيعيّة البرامج الرّسمية
المرحلة الإعدادية
P. 6
2022 / 2021 ةيدادعلإا ةلحرلمبا ةيليكشتلا ةيبتّلا جمارب ةيعيزوت
ر
ر
ّ ّ
ي ساسلأا ميلعتلا نم ةنماثلا
ّ
لولأا يثلا ّ ثلا
ّ
تا يعجرلما ةطشنلأا ميهافلما ةيميلعتلا عطاقلما لخادم ثحبلما
ّ
ّ
• Calder, Van Rijn, Dubuffet, Giotto, Della مسر صئاصخب ةلص تاذ ميهافم نيب تاقلاعلاب م كحتلا ←
Francesca, Picasso, Klee Cézanne, نيولت : ّ لمحلما تاجلاعلماو تارايتخلا
,
ّ
ّ
ّ
Monet, Calder, Stella, Matisse, Viallat, قاصلإ دودحلا – هاجتلاا – ساقلما لك – ش ّ لا :لمحلما صئاصخو ةيرو صلا : لمحلما صئاصخ
ّ
Géricault, Delacroix, Dewasne, Favier, ةطلتخم ةينقت ... يغارفلا قمعلا – دادتملاا – راتخي ة يليكشت لامعأ جاتنإ -
ّ
Newman, Malraux, Wesselmann, César, تحن يعو نع ملعتلما اهللاخ ءاضفلا يف جارخلإا
ّ
ّ
De Staël, Barré, Brancusi, Kelly... ةبسانلما ةيليكش تلا تان وكلما
ّ
ةيريبع تلا اهصئاصخ رمثتسيو
\ راطلإا \ لمحلماب اهتقلاع يف
.ءاضفلا
ّ ّ ّ
ّ ّّ .اهل بسانلما لمحلماو ءاضفلا عم مءلاتي امب ةيليكش تلا تانوكلماو تاجلاعلما رامثتسا ← رابتخلا ةيلاكشإ
ّ
تا يصوت
ّ
ّ
ّ
ّ
ّ
) . صصح ثلاث نع اهددع لقي ل ( ة يميلع تلا تايعضولا نم ةب كرمو ةق سنم ةعومجم نع ةرابع يهو ةيميلعت عطاقم راطإ يف سور دلا ةطشنأ زجنت
ّ
ّ
ّ
ّ
ّ
تابستكلما ىلع د دجتلما لاغتشلاا ي ضتقيو Un processus continu et régulier مظتنمو رمتسم راسم ىلع مئاقلا م لعتلا أدبم سركي Une progression spiralaire. يبلول راسم قفو مدقتلا يميلع تلا عطقلما طرتشي -
ّ
ّ
. Articulation لصفم تلاو réinvestissement رامثتسلاا ةداعإ نمو Croisement عطاق تلا نم ةيرهوجلا هتميق دمتسي اذهبو ةلصاحلا
5
