Page 117 - Modul Dasar-dasar pewarisan sifat

butiran merah menengah, yang konsisten dengan dominasi yang tidak

lengkap (Bab 5). Namun, ketika dia menyilangkan dua tanaman F1, dia tidak
mengamati rasio fenotipik 1: 2: 1 pada generasi F2 yang merupakan ciri

dominansi tidak lengkap. Sebaliknya, ia menemukan 15/16 tanaman F2

memiliki beberapa jenis bulir merah dan 1/16 berbiji putih. Pemeriksaan lebih

dekat pada tanaman berbutir merah menunjukkan bahwa ada empat warna

merah yang berbeda, mulai dari merah induk hingga warna merah muda F1
hingga warna merah muda yang lebih terang.

Nilsson-Ehle beralasan bahwa jika 1/16 dari progeni F2 berwarna putih,

fenotipe ini kemungkinan besar dikendalikan oleh dua gen, dan bahwa

fenotipe putih dihasilkan dari tanaman yang resesif homozigot di kedua lokus.
Berbeda dengan persilangan dihibrid yang telah kita bahas Bab 5, fenotipe

gandum tidak termasuk dalam rasio 9: 3: 3: 1. Nilsson-Ehle menemukan bahwa

fenotipe hadir dalam rasio 1: 4: 6: 4: 1, yang sesuai dengan merah tua induk:

merah sedang: F1 perantara merah: merah terang: putih.
Diperkirakan bahwa dua gen yang mengendalikan fenotipe ini masing-

masing mengandung satu alel yang memberikan fenotipe merah dan satu

alel yang menghasilkan fenotipe putih. Jumlah alel merah menentukan warna

merah yang dihasilkan (lihat gbr 24.1). Ini menunjukkan bahwa tanaman yang
heterozigot di kedua lokus (ar aw; br bw) akan menunjukkan fenotipe merah

menengah yang sama dengan tanaman yang homozigot untuk merah di satu

lokus dan homozigot untuk putih di lokus lain (ar ar; bw bw atau aw aw; br br).

Menerapkan Hipotesis Gen-Ganda untuk Variasi Berkelanjutan
Lima fenotipe Nilsson-Ehle masih tidak sama dengan variasi kontinu yang

diasosiasikan dengan sifat kuantitatif. Bayangkan bahwa alih-alih dua lokus

yang masing-masing mengandung dua alel, tiga lokus dengan dua alel

berkontribusi pada sifat tersebut. Dalam kasus ini, kita mengharapkan tujuh

kelas fenotipik dalam rasio 1: 6: 15: 20: 15: 6: 1 (gbr. 24.2).
Dalam kasus empat lokus yang masing-masing memiliki dua alel,

sembilan kelas fenotipik akan diproduksi dalam rasio 1: 8: 28: 56: 70: 56: 28: 8:

1. Ketika jumlah lokus meningkat, jumlah kelas fenotipik juga meningkat.

114