Page 130 - A und B Jugend DFB1_Neat
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aa praxis-einleitung

           So arbeiten Sie mit den


           Praxis-Katalogen
































                Schnelle Orientierung              und Leistungsstärke des jeweiligen Kaders -
         Die Praxisformen-Kataloge in diesem Kapitel   egal ob im B- oder A-Juniorenbereich!
         sind exakt auf die Inhaltsschwerpunkte des B-
         und A-Juniorentrainings abgestimmt.       Analyse und Schwerpunkt-Planung
         Um jedem Trainer ein leichte Orientierung bzw.   Zur Erinnerung: B- und A-Juniorenfußball ist
         einen schnellen Zugriff zu ermöglichen, sind die   Ausbildungsfußball! Nicht Sieg und Punkte im
        Trainingsformen zunächst in drei „klassische"   nächsten Wettspiel bestimmen das Training,
        Teilbereiche unterteilt:                   sondern perspektivisch angelegte Ziele! Die
         Praxis-Katalog Technik_______________________  Schwerpunkte längerfristiger Trainingsab­
         Praxis-Katalog Taktik                     schnitte resultieren dabei immer aus einer aktu­
         Praxis-Katalog Fitness                    ellen Analyse mit Fragen wie
                                                   •  Welche Ausbildungsschwerpunkte wurden in letzter
         Innerhalb dieser Struktur differenzieren sich die   Zeit bereits abgedeckt? Wo sind klare Fortschritte er­
        jeweiligen Technik-, Taktik- bzw. Fitness-Schwer­  kennbar?
         punkte dann weiter aus.                   •  Welchen Schwerpunkt muss ich dagegen mit meinem
         Auf eine parallele Unterteilung dieser einzelnen   Team in nächster Zeit erarbeiten?
         Rubriken in spezielle Praxisformen für B- bzw. A-   •  Wie viele Trainingseinheiten kann ich dafür einplanen?
        Junioren haben wir bewusst verzichtet, da es   Nach dieser groben Schwerpunkt-Planung bie­
         letztlich nicht primär auf die jeweilige Alters­  ten die Praxisformen-Kataloge dann viele hilf­
         klasse ankommt, sondern auf die aktuelle Spiel-   reiche Trainingsanregungen!
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