Page 180 - ميريت الثقافية العدد (32)- أغسطس 2021
P. 180

‫العـدد ‪32‬‬                            ‫‪178‬‬

                                  ‫أغسطس ‪٢٠٢1‬‬                      ‫(المتحدث بالأقران‪ ،‬سويسرا‬
                                                                                    ‫اللاتينية)‬
      ‫الاستقلالية الشخصية‬                ‫الحق في الاستقلالية‪:‬‬
  ‫عندما تختلف القيم العائلية‬               ‫في مثال مستشارة‬         ‫الحق في المعلومات والتعليم‪:‬‬
 ‫أو الدينية في المنزل عن تلك‬                                         ‫ينحى النظر إلى هذا الحق‬
  ‫التي يتم نقلها في المدرسة‪.‬‬        ‫الصحة الجنسية في مركز‬               ‫على أنه واضح للغاية‪،‬‬
‫بالإضافة إلى جانب هذا الحق‬           ‫الصحة الجنسية‪ -‬تنظيم‬            ‫وبهذا المعنى لا يتم تناوله‬
   ‫المتعلق بالاعتراف به أمام‬         ‫الأسرة‪www.ciao.ch/،‬‬
 ‫القانون الذي يشكل مشكلة‬              ‫‪adresses-pres-de-‬‬            ‫صراح ًة‪ ،‬أو فقط فيما يتعلق‬
  ‫فهم للعديد من المختصين‪.‬‬           ‫‪ chez-toi/centre‬تقول‬          ‫بالجانب المعلوماتي للمخاطر‬
                                      ‫إنه تم الحصول على هذا‬
‫الحقوق التي تركت جان ًبا‬                                              ‫الجنسية‪ .‬لذلك ليس من‬
                                       ‫الحق‪ ،‬وتقدم أمثلة على‬       ‫المستغرب أن يكون هذا أحد‬
  ‫هي الحقوق التي تكون إما‬           ‫ذلك‪« .‬الحق في الاستقلالية‬
 ‫غير معروفة أو غير معترف‬                                            ‫الحقوق الوحيدة التي عبر‬
                                      ‫الشخصية‪ ،‬أود أن أقول‬          ‫عنها المدرسون العا ُّمون أو‬
  ‫بها‪ ،‬أو التي لا يتم التطرق‬           ‫إن الشباب الذين نراهم‬         ‫اختصاصيو علم الأحياء‪:‬‬
   ‫لها بتا ًتا‪ ،‬أو الحقوق التي‬      ‫[‪ ]..‬هم ح ًّقا شباب في طور‬       ‫“الحق في المعرفة والتعلم‪،‬‬
   ‫تعتبر غير ذات صلة وف ًقا‬            ‫الاستقلال‪ ،‬عن والديهم‬
    ‫لسن الأطفال أو الشباب‪،‬‬          ‫أي ًضا‪ ،‬إذن هم ح ًّقا في هذا‬       ‫أعتقد أننا في قلب الأمر‬
                                    ‫الزمن المفصلي حيث يتعين‬         ‫مقارنة بما أقوم بتدريسه‪.‬‬
      ‫أو الحقوق التي يفتقر‬         ‫عليهم أي ًضا إعادة التمركز‪.‬‬       ‫لذلك أعتقد بالفعل أن لكل‬
      ‫المختصون إلى المهارات‬        ‫لذا‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬أتناول‬
 ‫اللازمة مما يمنعهم التحدث‬         ‫هذا الحق بسؤال أين تذهب‬            ‫شخص الحق في المعرفة‪،‬‬
                                     ‫للحصول على المعلومات؟‬            ‫والحق في التعلم‪ .‬هذا ما‬
          ‫عنها أو معالجتها‪.‬‬            ‫فيقول البعض‪ ،‬هذا من‬            ‫قلته من قبل عن المدرسة‬
‫الحق في المساواة للأشخاص‬             ‫المحرمات عندنا‪ ،‬لا يمكننا‬        ‫الإلزامية‪ ،‬أعتقد أنه يجب‬
                                        ‫التحدث عن ذلك‪ .‬لذلك‬         ‫أن يمر ذلك الحق بالمدرسة‬
              ‫ذوي الإعاقة‪:‬‬            ‫سيبحثون عن المعلومات‬             ‫الإلزامية لأننا نؤثر على‬
    ‫هذا الجانب من الحق في‬            ‫أكثر عندنا‪ ،‬أو على ‪Ciao‬‬       ‫جميع المواطنين‪ .‬لذلك الحق‬
‫المساواة لا يتم تناوله أب ًدا في‬                                    ‫في المعرفة والتعلم هو حق‬
  ‫الفصول الدراسية العادية‪،‬‬                ‫موقع مركز الصحة‬           ‫وواجب‪ .‬واجب من جانبنا‬
 ‫وفي أحسن الأحوال يتعامل‬             ‫الجنسية‪ -‬تنظيم الأسرة‪،‬‬          ‫علينا القيام به”‪( .‬مدرس‬
    ‫الأشخاص الذين أجريت‬               ‫ولكن نخبرهم أي ًضا‪ :‬ها‬         ‫أحياء‪ ،‬سويسرا اللاتينية)‬
  ‫معهم المقابلات مع الطلاب‬
   ‫ذوي الإعاقة‪« ،‬في المدرسة‬            ‫أنت ذا‪ ،‬فقد أصبحت في‬         ‫الحقوق التي تم‬
   ‫العادية‪ ،‬لا نناقش الإعاقة‪،‬‬       ‫سن‪ ،‬حيث توجد أشياء لن‬         ‫التعامل معها بطريقة‬
‫طالما ليس لدينا الوقت المتاح‪.‬‬
      ‫يتم التعامل مع الإعاقة‬          ‫تشاركها بالضرورة مع‬            ‫غير متجانسة‬
‫دائ ًما من خلال الأسئلة التي‬           ‫والديك‪ ،‬ولديك الحق في‬
‫سيطرحها الأطفال‪ .‬لكن أكثر‬             ‫ذلك»‪( .‬مستشار الصحة‬            ‫هي الحقوق التي لا يوجد‬
 ‫فيما يتعلق بالإعاقة الخلقية‪.‬‬     ‫الجنسية‪ ،‬سويسرا اللاتينية)‬          ‫إجماع بشأنها في طريقة‬
                                       ‫على الضفة الثانية هناك‬          ‫المعالجة أو التطبيق‪ .‬تم‬
      ‫ولكن ليس فيما يتعلق‬                                              ‫اكتسابها من قبل بعض‬
‫بالمساواة والحق»‪( .‬ممرضة‪،‬‬               ‫بعض الاختصاصيين‬              ‫لبعض المختصين‪ ،‬وتركها‬
                                     ‫من يقول إنهم لا يعرفون‬
         ‫سويسرا اللاتينية)‬            ‫كيفية التعامل مع مسألة‬                 ‫من قبل آخرون‪.‬‬
   175   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185