Page 119 - แผนการสอน 61-1
P. 119
104
ั
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
ู
ิ
ี
ู
ี
ิ
1. ครและนักเรยนร่วมกันอภปราย โดยครใช้ค าถามน าการอภปราย ดังน้
่
็
ี
- นักเรยนคดว่าสารต่างๆ ทอยู่รอบตัวเราสามารถจ าแนกออกเปนกีสถานะ และมสถานะอะไรบ้าง
ิ
ี
ี
่
(3 สถานะ ได้แก่ ของแข็ง ของเหลว และแก๊ส)
ี
ี
ุ
- นักเรยนใช้เกณฑ์ใดมาใช้ส าหรบการจ าแนกสถานะของสาร (ใช้เกณฑ์การจัดเรยงอนภาคของสาร
ั
รปร่างและปรมาตรของสาร เปนต้น)
ิ
็
ู
ี
ี
็
ิ
ิ
- แล้วนักเรยนทราบหรอไม่ว่าสารแต่ละชนดมการจัดเรยงอนภาคเปนอย่างไร (ฟงความคดเหนของ
ั
็
ุ
ื
ี
ี
นักเรยนโดยครยังไม่เฉลย)
ู
ี
ี
ู
่
ุ
ื
2. ครช้แจงว่า “วันน้เราจะได้ท าการทดลอง เรอง อนภาคของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส”
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ี
ู
ั
ี
1. ครช้แจงจดประสงค์การทดลองให้นักเรยนฟง ดังน้
ุ
ี
ิ
ิ
ื
1.1 ลงมอปฏบัตการทดลองตามขั้นตอนได้
1.2 ออกแบบตารางการทดลองได้
1.3 อภปรายและสรปผลการทดลองได้
ุ
ิ
1.4 สามารถน าเสนอรายงานผลการทดลองต่อสมาชกในห้องได้
ิ
ี
ื
ิ
ิ
ู
2. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มลงมอปฏบัตการทดลองตามขั้นตอนการทดลองในใบกิจกรรม
ุ
ี
ึ
ู
3. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มออกแบบตารางบันทกผลการทดลองลงในใบกิจกรรม แล้วให้นักเรยน
ุ
ี
ี่
ี
บันทกผลการทดลองทั้ง 2 ตอน ลงไปในตารางทนักเรยนออกแบบไว้
ึ
ิ
ุ
ุ
4. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มน าผลการทดลองมาอภปรายและลงข้อสรปผลการทดลองลงไปในใบ
ี
ู
กิจกรรม
้
้
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
ิ
ุ
ี
ี
ุ
1. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มออกมาน าเสนอผลการทดลอง โดยใช้เวลาในการน าเสนอกล่มละ 3 นาท
ู
่
ี
ี
ู
ี
ู
2. ครและนักเรยนร่วมอภปรายข้อมลทได้จากการท ากิจกรรม โดยครใช้ค าถาม ดังน้
ู
ิ
- การเปาลมในขวดอย่างช้าๆ เบาๆ ไปยังเม็ดพลาสตกเปนแบบจ าลองทแทนการจัดเรยง
ี
่
็
ี่
ิ
่
ี
อนภาคของสารในสถานะใด และมลักษณะอย่างไร (การเปาลมอย่างช้าๆ เบาๆ ไปยังเม็ดพลาสตกเปน
ุ
ิ
็
