Page 151 - แผนการสอน 63-1

128

้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ิ
ุ
ุ
ื
ครให้นักเรยนเข้ากล่ม กล่มละ 5-6 คนร่วมกันสบค้นและอภปรายในหัวข้อต่อไปน้ ี
ู
ี
ิ
์
 พืชใช้ส่งใดในการสังเคราะหด้วยแสง
ิ
 พืชใช้ส่งใดหลังการสังเคราะหด้วยแสง
์
็
 สมการการสังเคราะหด้วยแสงควรเปนอย่างไร
์
ี
ี
่
์
์
ู
ี
่
 นักเรยนจะสามารถพิสจน์แก๊สทพืชใช้ในการสังเคราะหด้วยแสงและแก๊สทได้จากการสังเคราะหด้วย
แสงได้อย่างไร

ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
้
้
ิ
1. ครและนักเรยนร่วมกันสรปโดยครใช้ค าถามต่อไปน้ ี
ี
ุ
ู
ู
็
์
 สมการการสังเคราะหด้วยแสงเปนอย่างไร
์
 พืชใช้แก๊สอะไรในการสังเคราะหด้วยแสงทราบได้อย่างไร
 พืชใช้แก๊สอะไรจากการสังเคราะหด้วยแสง
์
ี
ู
ิ
2. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มสรางผังแสดงการหมนเวียนของแก๊สออกซเจนและแก๊สคารบอนไดออกไซด์
้
ุ
์
ุ
ิ
ในกระดาษฟลปชารตและน าเสนอหน้าชั้นเรยน
ี
์
์
ู
3. ครและนักเรยนช่วยกันสรปความสัมพันธของแก๊สคารบอนไดออกไซด์และแก๊สออกซเจน
ิ
ี
ุ
์
4. ครให้นักเรยนช่วยกันสรปความส าคัญของกระบวนการสังเคราะหด้วยแสงต่อส่งมชวิตและส่งแวดล้อม
ุ
์
ี
ิ
ี
ู
ิ
ี

้
ขันที่ 4 ขยายความรู ้
ู
ิ
์
1. ครและนักเรยนศกษาการหมนเวียนของแก๊สคารบอนไดออกไซด์และแก๊สออกซเจนในบรรยากาศ
ุ
ี
ึ
ี
จากนั้นครถามค าถามและให้นักเรยนตอบค าถามดังน้ ี
ู
ิ
 แก๊สออกซเจนทส่งมชวิตใช้หายใจมาจากแหล่งใดบ้าง
่
ิ
ี
ี
ี
 แก๊สคารบอนไดออกไซด์ในบรรยากาศทพืชใช้ในกระบวนการสังเคราะหด้วยแสงมา
์
ี่
์
จากแหล่งใดบ้าง
ุ
ึ
์
 การหมนเวียนของแก๊สออกซเจนหรอแก๊สคารบอนไดออกไซด์เกิดข้นเฉพาะใน
ื
ิ
ี
ส่งมชวิตเท่านั้นหรอไม่อย่างไร
ิ
ี
ื
ึ
ี
ี
ิ
์
ุ
 ถ้าพืชหมดไปจากโลกนักเรยนคดว่าจะมเหตการณใดเกิดข้นบ้าง
ิ
 แก๊สคารบอนไดออกไซด์ในอากาศจะมปรมาณเพิ่มจากทเปนอยู่ปกตได้หรอไม่อย่างไร
ี
ิ
์
่
็
ื
ี
 เพราะเหตใดการนั่งเล่นใต้ต้นไม้ในเวลากลางวันจงรสกสดชน
ู
ึ
ุ
ื่
ึ
้