Page 30 - แผนการสอน 62-1
P. 30
6
์
4. การพยากรณ
ิ
5. การตั้งสมมตฐาน
6. การก าหนดและควบคมตัวแปร
ุ
่
ทักษะแหงในศตวรรษที่ 21
ิ
7. การคดอย่างสรางสรรค์
้
8. การร่วมมอร่วมใจ
ื
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
1. ซอสัตย์ สจรต
ิ
ื่
ุ
2. วินัย รบผิดชอบ
ั
ี
่
3. ใฝเรยนร ู ้
ุ
4. ม่งมั่นในการท างาน
สมรรถนะที่สาคัญ
ิ
1. ความสามารถในการคด
2. ความสามารถในการแก้ปญหา
ั
ื
้
ชนงานหรอภาระงาน
ิ
ี
ี
ื
ุ
ี
ู
ี่
้
ให้นักเรยนสรปองค์ความรทได้จากบทเรยน โดยการเขียนบรรยาย วาดภาพ หรอเขยนผังมโน
ี
่
ทัศน์ส่งทได้เรยนรจากหน่วยการเรยนรน้ ี
ิ
ี
ู
้
้
ู
ี
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
ั
้
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
ื
ู
์
ู
ี
ี
่
ี
ี
ึ
1. น าเข้าส่หน่วยท 1 เรยนรวิทยาศาสตรอย่างไร โดยให้นักเรยนศกษาภาพน าหน่วยในหนังสอเรยน
ื
ู
่
ึ
้
ี
์
ี
หรอน าข้อมลเกียวกับความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตรให้นักเรยนศกษา พรอมให้นักเรยนร่วมกับยกตัวอย่าง
้
ี
่
ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตรทนักเรยนรจัก
์
ู
ี
ี
2. ใช้ค าถามน าหน่วยกระต้นความสนใจของนักเรยนว่า
ุ
์
ื
- วิทยาศาสตรคออะไร
- เราสามารถเรยนรวิทยาศาสตรได้อย่างไร
้
ู
ี
์
