Page 11 - DOK PTK

Salah satu upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa adalah

penerapan model pembelajaran Predict-Obserce-Explain (POE).
Setiap mata pelajaran dapat dikemas melalui model Predict-Obserce-

Explain ( POE), termasuk mata pelajaran IPA . Lebih-lebih mengingat
IPA adalah salah satu dari ilmu Sains sehingga siswa dapat
menempatkan manusia dalam konteks salintemas ( sains, lingkungan,

teknologi, dan masyarakat ). Untuk itu konsep IPA harus dikuasai oleh
siswa. Sebagai mata pelajaran inti, nilai pelajaran IPA Fisika tidak boleh

kurang dari 75. untuk standar ideal dalam K-13.
Sesuai dengan kurikulum yang kita gunakan sekarang yaitu K-13 maka

penerapan pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) menjadi pilihan
atau alternatif yang sangat tepat. Bertolak dari pemikiran di atas, maka

sebagai upaya ke arah perbaikan kualitas pembelajaran IPA, peneliti
melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul :
“Efektivitas Model Pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE)

dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Kalor di Kelas
VII.D SMP Negeri 1 Labuhan Badas Tahun Pelajaran 2019-2020.”

B. Identifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang masalah di atas maka dapat diidentifikasi
masalah sebagai berikut :

1. Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa dengan
menerapkan model pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) ?

2. Bagaimanakah aktivitas siswa dalam kegiatan belajara mengajar
dengan menggunakan model pembelajaran Predict-Obserce-Explain (
POE) ?

3. Bagaimanakah model pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) ?
4. Bagaimanakah respon siswa terhadap proses model pembelajaran

Predict-Obserce-Explain ( POE) ?
5. Bagaimanakah kemampuan guru dalam menerapakn model

pembelajaran Predict-Obserce-Explain ( POE) ?

C. Rumusan Masalah
Dari identifikasi masalah di atas maka yang menjadi masalah yang
dipecahkan dalam penelitian ini dibatasi pada masalah sebagai berikut :

3