Page 19 - DSKP KSSM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 dan 5
P. 19
KSSM PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 DAN 5
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI KBAT ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi
KBAT dinyatakan dalam kurikulum secara eksplisit supaya guru
bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi
dapat menterjemahkan dalam pengajaran dan pembelajaran
dan berupaya mencipta sesuatu. KBAT merangkumi kemahiran
(PdP) bagi merangsang pemikiran berstruktur dan berfokus
berfikir kritis, kreatif dan menaakul dan strategi berfikir.
dalam kalangan murid. Penerangan KBAT adalah berfokus
kepada empat tahap pemikiran seperti Jadual 2. Kemahiran berfikir kritis adalah kebolehan untuk menilai
sesuatu idea secara logik dan rasional untuk membuat
Jadual 2: Tahap pemikiran dalam KBAT pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan
TAHAP PEMIKIRAN PENERANGAN bukti yang munasabah.
Mengaplikasi Menggunakan pengetahuan, Kemahiran berfikir kreatif adalah kemampuan untuk
kemahiran, dan nilai dalam situasi menghasilkan atau mencipta sesuatu yang baharu dan bernilai
berlainan untuk melaksanakan
sesuatu perkara dengan menggunakan daya imaginasi secara asli serta berfikir
Menganalisis Mencerakinkan maklumat kepada tidak mengikut kelaziman.
bahagian kecil untuk memahami Kemahiran menaakul adalah keupayaan individu membuat
dengan lebih mendalam serta
hubung kait antara bahagian pertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional.
berkenaan Strategi berfikir merupakan cara berfikir yang berstruktur dan
Menilai Membuat pertimbangan dan berfokus untuk menyelesaikan masalah.
keputusan menggunakan
pengetahuan, pengalaman, KBAT boleh diaplikasi dalam bilik darjah melalui aktiviti
kemahiran, dan nilai serta memberi
justifikasi berbentuk menaakul, pembelajaran inkuiri, penyelesaian
Mencipta Menghasilkan idea atau produk masalah dan projek. Guru dan murid perlu menggunakan alat
atau kaedah yang kreatif dan berfikir seperti peta pemikiran dan peta minda serta penyoalan
inovatif
aras tinggi untuk menggalakkan murid berfikir.
7
