Page 16 - 0 PROGRAM PENGELOLAAN KINERJA GTK

kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran.

Manfaat perencanaan program supervisi akademik adalah sebagai berikut:
a. sebagai pedoman pelaksanaan dan pengawasan akademik,

b. untuk menyamakan persepsi seluruh warga sekolah tentang program supervisi
akademik, dan

c. penjamin penghematan serta keefektifan penggunaan sumber daya sekolah

(tenaga, waktu dan biaya).
Prinsip-prinsip perencanaan program supervisi akademik adalah:

a. obyektif (data apa adanya),
b. bertanggung jawab,

c. berkelanjutan,

d. didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan, dan
e. didasarkan pada kebutuhan dan kondisi sekolah/madrasah.

Ruang lingkup supervisi akademik
Ruang lingkup kegiatan supervisi akademik meliputi:

a. Penugasan wakasek kurikulum dan coordinator PKB untuk melakukan identifikasi

kebutuhan untuk melakukan supervisi pembelajaran;
b. penyusunan rencana dan jadwal pelaksanaan kegiatan supervisi pembelajaran;

c. Penyusunan perangkat supervisi pembelajaran (panduan/rambu dan
instrumen/format);

d. Melakukan pemantauan, supervisi dan evaluasi proses pembelajaran;
e. Pencapaian standar kompetensi lulusan, standar proses, standar Isi, dan

peraturan pelaksanaannya.

f. Peningkatan mutu pembelajaran melalui pengembangan sebagai berikut:
1) model kegiatan pembelajaran yang mengacu pada Standar Proses;

2) peran serta peserta didik dalam proses pembelajaran secara aktif, kreatif,
demokratis, mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas dan dialogis;

3) peserta didik dapat membentuk karakter dan memiliki pola pikir serta
kebebasan berpikir sehingga dapat melaksanakan aktivitas intelektual yang

kreatif dan inovatif, berargumentasi, mempertanyakan, mengkaji,

menemukan, dan memprediksi;

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PNS 18 Edi Supriyanto, M.Pd.