Page 149 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 149
Inspiring Lecturer Paragon
dilaksanakan. Dalam penerapannya, dengan pendekatan metode
experiential learning diharapkan dapat meningkatkan motivasi dari
mahasiswa untuk belajar bersama kelompok dan belajar secara
mandiri karena mahasiswa melakukan langsung / hands-on dan
mensimulasikan (menggunakan tools) prinsip-prinsip teori dari
matakuliah yang dijalaninya.
Kemudian, dari yang pernah saya terapkan dalam perkuliahan
dengan pendekatan experiential learning ini agar mahasiswa
memiliki lingkungan belajar yang mendukung. Pada tahun lalu (tahun
2020) itu, karena imbas pandemi, kegiatan perkuliahan seperti
“dipaksa” untuk tetap berjalan dengan cara daring, dosen/pengajar
ditantang agar tetap mampu mencapai capaian-capaian pembelajaran
matakuliah. Pengajar/dosen-dosen “dipaksa” untuk memutar otak
agar perkuliahan tetap menarik untuk dilaksanakan bagi mahasiswa,
bagaimana menimbulkan motivasi belajar mahassiswa untuk tetap
memiliki semangat belajar yang bagus sebagaimana perkuliahan tatap
muka biasanya terlaksana. Mungkin terdapat perbedaan pengalaman
belajar yang dirasakan oleh mahasiswa ketika perkuliahan daring ini,
misal saat kuliah tatap muka mereka dapat berinteraksi langsung
dengan teman-temannya, atau kerja kelompok untuk mengerjakan
tugas ataupun tugas-tugas yang berupa projek berkoelompok. Namun,
karena masa pandemi, semua kita menjadi terbatas ruang geraknya
untuk secara bebas bertatap muka dan berinteraksi langsung.
Penerapan metode pembelajaran experiential learning
memungkinkan mahasiswa menemukan cara belajarnya sendiri dan
belajar dari pembimbing studi selain dosen. Siswa dapat secara aktif
137
